日前，2025年温州市中小学综合各学科“生・动” 校园特色活动展示研讨活动在洞头区实验小学举行。全市教研部门负责人、校长及骨干教师代表等300余人齐聚一堂，共同观摩成果、交流经验、探讨未来。

活动以一场别开生面的特色项目展示拉开序幕。在校园操场上，来自全市各校的优秀获奖项目集中亮相，形式多样、特色鲜明，生动呈现了温州在综合学科教育领域的丰硕实践成果。

开幕式上，洞头区实验小学孩子们表演的乒乓操与海霞拳，将“生・动”校园的育人理念具象化呈现。洞头区教育局党委委员、副局长林建华在致辞中分享了区域探索经验，并期待以此次活动为契机，深化区域间的教育交流合作。温州市教育教学研究院书记、院长徐海龙强调了综合学科教育在落实 “五育并举”、促进学生全面发展中的核心作用，呼吁教育工作者以创新推动学科融合，为教育高质量发展注入新动能。

专家报告环节，北京师范大学教授、博士生导师毛振明以体育教育为例，深刻阐释了跨学科育人的综合价值：体育不仅是锻炼身体，更能立德、强志、润心，在规则中涵养品德，在挑战中锤炼意志，在协作中健全人格。报告理论结合实例，为现场教育工作者带来思想启发。

交流点评环节，来自全市 7 所学校的教师代表依次登台，分享各自在不同学科领域的特色教育实践与宝贵经验，市相应学科教研员进行了点评。洞头区实验小学林静老师以《深耕乐教沃土 赋能生动成长》为题，讲述音乐教育的育人探索；温州市实验中学金婧怡心老师带来《艺术美好 +》，解锁美育创新发展的新路径；温州市洞头区南塘小学臧乐乐老师分享《朴娃舞龙魂 童心向未来》，展现体育教育与传统文化的深度融合；文成中学郑小瑞老师以《多维构建：非遗布艺与高中美育的生态化融合》为题，介绍非遗文化与美育结合的特色实践；温州市上陡门小学付雅琪老师带来《科创生活 智造未来 — 用 AI 链接每一个孩子》，展现信息科技教育的前沿探索；永嘉县瓯北第六小学周仲浩老师以《妙手创童衣，匠心勤织梦》为题，分享劳动教育中培养学生匠心与实践能力的经验；乐清市仙溪镇第二小学谢欢欢老师带来《我是南阁小导游》，讲述综合实践活动如何赋能学生全面发展。七位教师的分享涵盖音乐、体育、美术、信息科技、劳动、综合实践等学科，既有理论高度，又有实践温度，为在场同仁提供了可借鉴、可推广的优质教育范本。

活动最后，市教研院美术教研员邹黎明对“生·动”校园特色活动申报工作进行了说明，为后续持续深入开展提供了清晰指引。

本次研讨会与其说是一次成果展示，不如说是一次从理念到行动的务实动员。它清晰地表明，教育的活力正来自于学科壁垒的消融与育人视角的整合。展望未来，推动“生·动”校园深耕的关键，在于将活动中涌现的鲜活案例与跨学科思维，转化为更多学校日常的教学设计与管理行为。从一节好课到一个特色项目，从一个班级到整个校园，让学科融合、五育并举成为可感可及的常态，这正是温州教育走向高质量、内涵式发展的坚实一步。