当大多数家长还在校门口刷手机、寒暄等待孩子放学时，在瑞安市南菁学校，一群爸爸妈妈却正忙着练合唱、写书法、打羽毛球、学英语，甚至亲手制作木工作品、学习摄影构图——他们不是来“陪读”，而是正式“入学”了！

这所创新校园近日悄然掀起一场“家庭教育革命”：正式成立“家长学院”，利用每周二、周三晚六点到七点，学生放学前的“黄金一小时”，为家长开设免费素质拓展课程。从软笔书法到亲子舞蹈，从英语口语到篮球竞技，课程丰富多元，不仅让等待变得有意义，更构建起一个充满活力的“家校共育生态圈”。

把接娃时间变成“自我成长”时间

“以前等孩子放学总觉得时间难熬，现在反而嫌一小时太短。”一位参加软笔书法课的家长笑着说，“写字让我静下心，回家后和孩子交流也更有耐心了。”

瑞安市南菁学校家长学院负责人陈通瑞老师表示：“我们发现，许多家庭教育问题的根源不在孩子，而在家长的成长‘缺位’。于是我们想：为什么不把家长接送的‘空档期’变成‘赋能期’？让父母先成长，孩子才能更好地成长。”

由此，“家长学院”应运而生。学校整合校内外优质资源，邀请专业教师、艺术导师、运动教练等，为家长量身定制课程体系。

据介绍，南菁学校家长学院目前开设有合唱团、软笔书法、英语口语、羽毛球　、篮球、木工手工、摄影、古典舞等课程。

爸爸们走上球场，重新定义家庭角色

最令人惊喜的是，课程结束后延伸出的“家长羽毛球赛”“爸爸篮球争霸赛”等活动，极大激发了父亲群体的参与热情。“原来爸爸也可以是校园活动的主角！”一位参赛爸爸感慨，“打球不只是锻炼，更是给孩子树立榜样——爸爸也在学习、在努力、在坚持。”

这些赛事不仅增强了家长之间的联结，更潜移默化地改变了家庭教育中“母亲主责、父亲隐身”的传统格局，真正实现“亲子共学、全家共进”。　

教育不是孤军奋战，而是携手同行

南菁学校的“家长学院”不止于课程本身，更致力于打造可持续的“家长学习共同体”。通过建立班级学习群、发布家庭实践任务、举办亲子成果展等方式，将课堂所学延伸至家庭生活，形成“学校赋能—家长学习—家庭实践—孩子受益”的良性循环。

“当父母开始学唱歌、练字、打球，孩子眼中的光都不一样了。”一位班主任观察到，“他们更愿意和父母分享学校生活，亲子关系明显更融洽。”

瑞安市南菁学校的探索直击当前家校协同育人的痛点——家长有心无力、参与渠道匮乏、缺乏专业引导。该校以“小切口、大纵深”的方式，将碎片化时间转化为系统性教育资源，是一次创新性的探索和尝试。

“这不是一场作秀，而是一次教育生态的重构。”温州市家庭教育指导中心相关负责人评价道，“它告诉我们：最好的家庭教育支持，不是说教，而是陪伴成长；最有效的家校合作，不是开会，而是共同学习。”

如今，“家长学院”已成为南菁学校的一张金名片，吸引周边多所学校前来取经。下一步，该校计划开发“家长学分制”“家庭成长档案”，并联合社区、妇联等力量，推动“家长终身学习”体系建设。（瑞安市南菁学校）