“把自己的设想以关键词的形式输入系统，借助AI技术进行智能设计，比手绘效率高多了。”温州市轻工职业学校皮革工艺专业高二学生叶天琪口中的系统名为ShoesAI·ED，是一个智能AI鞋业教学系统，由温州市轻工职业学校和浙江聚鞋优品科技有限公司共同研发，现已获得国家计算机软件著作权。

AI浪潮下，温州市持续强化职业教育数智赋能，现已上线温州职业教育智慧治理平台，开发“校企汇”智治应用场景，汇聚产业端、企业端、学校端数据超40万条，努力实现产业需求与人才培养精准匹配。

人工智能融合产学研所带来的变化也在温州市轻工职业学校悄然发生。

在该校的鹿城区鞋类智能化公共实训基地，只见学生熟练操作着视觉巡边定位裁剪机、鞋样切割机、双针电脑罗拉车等智能设备。“点点屏幕，就能完成脚型扫描、数据分析、智能出款等流程。这堂课我们设计的是老爹鞋，无论是修改鞋带颜色还是更换鞋底材质，或是将流行元素融入其中创作新款，都能在AI的帮助下快速生成。”学生们说，如今课堂上，ShoesAI·ED教学系统、足表红外热像测试系统、运动步态稳定测试系统让他们的设计“事半功倍”。

“过去，我们培养的是鞋类设计者、制造者。现在，我们的学生不仅能上手操作智能制造生产线，还成为了智能化机器的应用者、推广者，与企业共同站在产业升级的最前沿。”副校长朱建文介绍，ShoesAI·ED教学系统是在企业实际应用设计软件的基础上为教学场景优化开发的，“学生在校期间就掌握了这套软件系统的操作，有利于提升他们的就业力。”

自AI引入教学以来，数据显示，学生的技能考核合格率从80%升至96%，学习主动性明显增强。“AI进课堂不是简单的工具替代，而是教学范式从‘教师+学生’的传统模式，升级为‘教师+学生+ AI’协同教学。”该校鞋类专业学科带头人、教师王国定说，学生使用的智能机器比市面上售卖的还要先进，通过校企合作，实训基地成了最先进智能设备的“操作展示厅”。“我们聚焦培养学生高效、理性与AI协作的能力，包括精准撰写提示词、验证信息、归纳观点等，让学生在真实项目中完成知识建构。同时，我们也划定禁止AI代劳核心思维过程的‘禁入清单’，要求学生对其AI协助环节留痕，培养负责任的使用习惯。”

该校近年来紧密对接温州鞋业智能化、数字化转型需求，构建了温州市唯一覆盖设计、制造、营销、专卖、电商全产业链的鞋类专业群，除主动增设鞋类智能设计、智能制造等课程外，还联合企业开展数字化鞋履设计研发等，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机融合。

温州百旺贸易有限公司从2013年开始就派设计师常驻校内，并成立工作室，以选修课形式吸纳高一、高二学生进入学习，学校专业教师和企业设计师共同授课，高三部分学校则直接前往公司实习，参与产品研发、外贸跟单等实操。“这些年，师生年均研发新鞋超130款，市场转化率超30%，产品主要销往欧美、东南亚市场，企业每年参加欧美的时尚产品发布会时，也都会收集年度时尚元素，并带入课堂提出新品研发方向，这大大拓展了学生视野，让他们能时刻了解行业最新动向。”王国定说。（中国教育发布，2026年5月27日）