为加强洞头区特殊教育师资队伍建设，推动区域特殊教育高质量发展，日前，由洞头区教育发展研究院委托浙江师范大学主办的洞头区特殊教育资源教师专项培训班在宁波成功举办。本次培训聚焦实践，通过专家引领、现场观摩与互动研讨，为参训教师带来了一场深度与温度并存的专业成长之旅。

一、隆重开班：殷切期望与明确要求

10月12日上午，培训班开班仪式隆重举行。温州市洞头区教育局教育科科长林攀术、洞头区教育发展研究院副院长吴蓉辉、浙江师范大学终身教育学院杭州培训中心副主任李力出席并致辞。

林攀术科长在讲话中强调了特殊教育的重要性，指出资源教师是保障特殊学生健康成长的关键力量。他深入分析了洞头区特教发展面临的机遇与挑战，鼓励全体参训教师珍惜机会，潜心学习、加强交流，将所学知识内化于心、外化于行，共同探索特教新方法、新模式。李力副主任则详细介绍了浙江师范大学在特教领域的培训优势与课程安排，为培训的顺利开展奠定了坚实基础。

二、课程纵览：从理论到实践的全面赋能

为期四天的培训，课程设置系统全面，内容紧密贴合一线教学实际。

首日奠基：聚焦融合教育管理

12日下午，杭州市萧山区特殊教育教研员邵立峰老师以《基于融合的随班就读班级管理》开启首课。邵老师以风趣的语言和丰富的案例，深入讲解了特殊学生融入普通班级的难题与对策。课程通过分组研讨、场景模拟等高互动形式，引导教师们就“如何平衡普通教学与个别化辅导”等现实议题展开思想碰撞，在实战演练中掌握了营造包容性班级氛围的核心技巧。

次日深化：直击农村实践与差异化教学

13日的课程更趋深入。上午，宁波达敏学校教导主任姚俊主讲《农村普通班特教学生的特质与教育需求》，她以大量真实案例，剖析了农村特教现状，提出的“家校社协同育人”“乡土资源融入教学”等策略，为农村教师提供了极具参考价值的解决方案。

当日下午，金华市特殊教育学校高级教师吴彰敏带来《打造差异化特殊教育教学》。吴老师以“拉家常”般的亲切风格，结合具体学科内容，详细讲解了如何分层设计目标、调整教学方法，让参训教师在轻松氛围中掌握了满足学生个性化需求的“金钥匙”。

第三日浸润：走进名校与精研沟通

14日，全体教师走进宁波市特殊教育中心学校开展现场教学。教师们参观了先进的功能教室，观摩了多类型课堂教学，深受启发。随后，该校党总支书记王韬以《特殊教育学校的内涵发展与质量提升》为题，分享了办学管理的先进理念。

当日下午，蒋岚老师主讲的《遇上“特别的你”》课程，则聚焦家校沟通难点。通过分析各类家长心理并进行实战模拟演练，有效提升了教师们与家庭建立共识、形成教育合力的能力。

收官之日：拓宽国际视野

15日，拥有跨地域丰富经验的陈冠杏博士主讲《儿童行为问题的功能评估与应对策略》。她引入了大量国际前沿案例并进行本土化分析，指导教师们科学借鉴国外经验，解决实际问题，极大地开阔了学员的国际视野。

三、圆满收官：承载收获与展望未来

课程结束后，培训班举行了结业仪式。学员代表叶帅分享了培训感悟，他表示此次培训不仅更新了理念，更提升了解决实际问题的能力。区教育科泮丽君老师作结业讲话，对培训成果给予高度肯定，并希望全体教师以此次学习为新征程的起点，将所学转化为推动洞头特教事业发展的扎实行动。

至此，本次专项培训班圆满落幕。相信全体参训教师必将带着满满的收获与思考，在各自的岗位上发光发热，为洞头区的特殊教育事业贡献新的、更大的力量！（洞头区教育发展研究院）