2月17日下午，县教师发展中心在实验小学阶梯教室组织举行“部编本一年级下册语文备课会”，全县300多名小学一年级语文教师参加培训。培训活动由县小学语文研训员徐贤烤老师组织。

本次备课会分别由县小学语文研训员徐贤烤和城西小学副校长林梅珍主讲。首先，徐贤烤老师介绍“部编本”一年级下册语文新教材编写特点，以“把握部编教材特点，落实语文核心素养”为题为大家指点迷津。总体来说，“部编本”一年级下册语文教材是对一年级上册语文教材的承接和提升，依然是双线组织单元内容，淡化人文主题，细化语文要素，更加明了学习目标要求。本册教材主要包括2个识字单元、6个阅读单元、8个语文园地、4个口语交际和1个快乐读书吧。随后徐老师从五个方面具体解读。一、识字与写字:教材编排仍然遵循“识写分流、多认少写”的原则，主要体现三个特点：1.传统与现代元素交融，体现识字形式的多样性；2.识字与生活链接，体现识字的实用性；3重视识字基础知识的呈现，展示汉字构成的规律性。对识字教学提出4点教学建议：1.要借助语境识字；2.要加强音形义的联系；3.要积累识字方法，遵循汉字规律；4.要加强自主识字，提升识字效率。二、课文：教材安排了21课，除了识字、写字，还要做好以下几点：1.要做好语文各要素的衔接；2.要重视“朗读训练”；3.要重视“阅读理解与运用能力培养”；4.要注重语言的积累。三、口语交际：在教学中应做到：1.“习惯”先行，贯穿始终；2.“能力”渐进，循序向前；3.“内外”兼修，整体提升。四、语文园地：教材编排特点突出：1.栏目形式多样，要求清晰；2.注重知识的联系，循序渐进；3.联通课堂内外，搭建平台。五、快乐读书吧：内容全新，设置必要。

 林梅珍老师围绕“凸显语文要素，发展语文能力”主题带我们继续深入解读本册新教材。林老师首先分析各阅读单元的“人文主题”和“语文要素”的安排，对照2011版语文课程标准带领我们解读教材的内容编排，把握学段目标；接着分析了语文要素学习目标的发展，以现有文本为例从朗读指导、阅读策略等方面提出具体的教学建议。

此次专题培训，聚焦新教材，教学建议富有针对性，有助于解决教学操作中的一些实际问题。（永嘉实验小学　郑乐乐）