又是一年春来到，闻鸡起舞正当时。新学期伊始，为帮助一年级老师尽快熟悉和使用新教材，准确把握学习目标，明确课堂教学内容，文成县教育研究培训院组织全县一年级教师、各小学语文教研组长，共120余人参加了部编小学语文一年级下册教材培训和“2017年上半年部编小学语文学科网络培训”活动。

理解教材，明确方向

2月24日，全县一年级教师、各小学语文教研组长在文成县实验小学参加了部编本小学语文一年级下册教材培训活动。

文成县教育研究培训院小学语文教研员蔡旭琴老师作《遵循学习规律  凸显语文要素——部编教材一年级下册阅读教学建议》的讲座。蔡老师立足“语文要素”这一概念，结合部编语文一下册教材中的教学内容，形象直观地展示了每单元语文要素的安排特点及呈现方式，明确指出语文要素目标具有螺旋式上升的特性，充分肯定了部编语文一年级教材对第一学段学生语文要素培养的突破性意义。

参加省级新教材培训的叶春洁老师对省级培训内容作了题为《把握部编教材特点，落实语文核心素养——部编语文一年级下册教材分析及教学建议》的汇报讲座。叶春洁老师概括介绍部编语文一下册教材的单元安排特点，指出全册教材由识字写字、课文、语文园地、口语交际、快乐读书吧这五个板块。她就如何正确把握教材编排的特点，运用各种方法落实语文核心素养的基本要求，对识字写字、口语交际、快乐读书板块的教学原则和教学方法作了详尽的讲解。

培训从教材研讨开始，在课堂教学中得到落实。县实验小学的叶春洁老师执教研讨课《树和喜鹊》，其余老师通过课堂观摩，再进行教材研讨。叶老师结合一年级学生的特点，运用多种有效的识字教学方法，引导学生想象画面、体会情感进行朗读指导，让学生走进文本。她巧妙地联系上下文，运用部编本教材的特点，帮助学生理解词语的意思，在阅读中理解课文，在理解中提高朗读能力。课堂上巧妙的评价，充分调动了孩子们朗读的积极性。孩子们书声琅琅，热情高涨。

 课后，老师们分小组展开研讨。叶老师立足部编本教材，介绍了识字写字教学的编排特点，提出了“发现文本规律，教给学生识字方法；利用课文插图，带领学生亲近汉字；关注课后栏目，帮助学生巩固生字；分析书写难点，指导学生写好生字 ”的识字写字教学建议，明确了识字写字教学的方向。

      网络培训  专家引领

 3月2日，文成县研训院再次组织全县一年级语文教师和小学语文教研组长于研训院四楼分会场参加“2017年上半年部编小学语文学科网络培训”培训学习。全体老师认真收看培训视频，聆听课改专家讲座。

网络培训学习一整天，其内容主要围绕全面解读“部编本”语文教材编写理念，就小学语文（一年级下册）教材编写体例进行解析，深入分析主要内容、教材特点及教学建议和专家答疑。专家们适时的网络培训，给我县一年级的老师们指明了前行的方向，送来了切实可行的好办法，便于新学期教学工作的顺利开展。

通过两天的培训活动，老师们纷纷表示对部编本教材有了新的认识，更加透彻理解了编者的意图，了解了新教材各框架编排的特点、定位及教学重点，知道了教材双线组织单元结构的特点，便于深入挖掘教材中的重点、亮点，提高课堂教学的效益，落实语文核心素养。（县实验小学 叶春洁  文成县教育研究培训院 郑颖颖 ）