3月27日下午，龙湾区小学语文五、六年级教学质量分析研讨会在龙湾区第二小学教育集团江锦校区召开。全区公、民办近200名五、六年级语文教师参加了此次研讨会。

课例探路

活动伊始，王少秋、李文思老师就呈现了两堂精彩的课例，为我们的高效课堂探路。龙湾区名师王少秋老师执教《“凤辣子”初见林黛玉》，“书读百遍，其义自见”，一堂课，王老师引导学生一读再读，每一次的读都有不一样的任务，都有不一样的收获。初读认识“凤辣子”，认识“泼皮破落户儿”，了解她俗气的穿戴。再读外貌，摸索出“圈词—质疑—推测—短批”的阅读策略，选词批注。之后，引导学生迁移运用习得的阅读策略，小组合作再读王熙凤的语言，批注她的性格特征。接着，王老师联读了丰富的材料，书中王熙凤的其他语言、旁人对王熙凤的评价以及书评等，让学生对王熙凤、对《红楼梦》有了更深刻的认识，也让课堂更加的厚重。

李文思老师带着六（1）班的孩子一起学习《千年梦圆在今朝》。李老师从孩子们喜爱的电影聊起，关注《流浪地球》，引入飞天梦。学生读学习导语，明确三大学习任务。接着，借助时间轴，梳理圆梦历程，直观地感受梦想成为现实的整个过程。然后，李老师抓“航天精神”，从课文语段、视频材料、配乐朗诵，到联读三则文字材料，层层深入，丰富“航天精神”的内涵。最后，通过写颁奖词、配乐朗诵，学生把自己对航天精神的深刻理解以及对航天人的崇敬之情说了出来，读了出来。

“试”场调研

所谓“知己知彼，百战不殆”，要想提高五、六年级的教学质量，我们还要进行“试”场调研，好好的研究试卷。于是，永昌五小陈洪波老师给我们带来了专题发言——《把握方向，培养能力——“三年小考·两年模拟”的阅读题分析与教学建议》。他深入分析六年级毕业考试卷上阅读题的命题方向，发现了阅读题的命题具有“内容热点化”“题型选择化”“题型支架化”“题型生活化”的特点，针对“联读慢慢占据整个‘试’场”，“选择题占据了半壁江山”等现象，陈老师提出了“关注热点，预测考题”“学习活动，选择题化”“搭建支架，多做练习”“体验生活，积极实践”的建议。

专家点评

活动最后，曹俊老师高度肯定了两个课例以及专题发言，也对在场的五、六年级教师提出了教学建议。曹老师希望教师要树立五个意识：树立双基意识，抓好基础知识和基本技能；树立设计意识，让课堂充满设计感；树立活动意识，让学生充分参与学习活动；树立联读意识，让多样化的联读丰厚学习；树立衔接意识，为学生今后的语文学习注入养分。（龙湾区第二小学   郑秀娇）