2019年暑假期间，温州市高中政治基于新课标、新教材的教学设计、实施与反思培训项目在温州市教师教育院雁荡分院举行，来自温州市各县（市、区）的30名高中政治教师参加了此次培训。该项目为省平台自主选课90学分项目，采取互联网+线下集训的混合式培训方式，其中互联网研修部分首次与中国教师研修网合作，以充分利用网络优质培训资源并缓解工学矛盾。

根据培训主题，网络研修部分以新课程通识理论学习和教改课例观摩为主，线下集训部分聚焦思想政治课标解读、教材研读和教学设计。

7月5日至8日，在雁荡分院举行第1次集训。省教育厅教研室高中政治教研员、省特级教师、正高级教师王国芳老师为学员作《研读思想政治新课标的三个维度》专题讲座，王老师从读准文本读出精度、吃透精神读出高度、结合实践读出厚度三个维度对如何研读新课标做了条分缕析、细致深刻的指导，使学员们存在的困惑得到了回应和解答，如关于学科核心素养与课程目标的解读，关于学科核心素养水平划分和学业质量标准的关系的梳理等。在课标解读的基础上，项目负责人单茹茹老师和王国芳老师分别就新课标的亮点——活动型学科课程的塑造和指向学科核心素养的课堂教学转型做了进一步指导。单老师在讲座《从课标到课堂：议题式教学的课例研究》中结合典型课例《征税与纳税》、《坚持国家利益至上》等回答了议题从何而来、活动如何设计、教学如何评价等三个教学创新的关键问题。王国芳老师在讲座中指明了思想政治课堂转型的方向和路径，并结合课例阐述了核心素养到教学目标的细化、议题设置对教学活动的统领、教学情境同学习任务的对接、教学评价与教学目标的匹配等议题式教学的具体要求。专家引领之后，学员们开展了新教材必修1《中国特色社会主义》的解读。《中国特色社会主义》是高中思想政治课新增模块，理论性很强，同时也是学生进入高一后接触的第一个政治模块，关乎学生对学科的学习兴趣，因此对教学要求很高。培训将《中国特色社会主义》教材研读和教学设计作为重点内容。温州二高俞优红老师对教材进行整体解读和教学资源补充，单茹茹名师工作室的全体成员为学员们带来了该教材每一框的议题式教学设计，学员们根据课标要求和教材内容以小组合作研讨的方式对教学设计开展点评，在点评中又进一步明晰了教材的基本框架和具体内容以及教学要求。

8月18日至20日，在雁荡分院举行第2次集训。宁波鄞州区蓝青学校何锋老师和湖州二中张建庆老师带来了两场含金量很高的专题讲座。何锋老师以《向青草更青处漫溯》为题，结合自己的班主任和教学工作实践阐述了如何基于实践提炼教研成果，写作案例、论文以及课题报告，给予学员可操作可效仿的教科研方法指导。张建庆老师在讲座《“活动型课程”与“议题式教学”之“冷”思考》中对思想政治课的性质、活动型学科课程的活动、议题式教学的议题等进行了富有广度、深度和温度的解读，并对议题式教学如何在实践中操作和落实提出了独到的见解。让课标落地课堂、让理念付诸实践是此次培训的主要目标。学员们在理论学习的基础上，以小组为单位开展“新课标理念下原有教学设计的教学改进”活动。在合作学习中，小组代表李俊杰、孙红好、周琴月、朱丽娟老师分别带来了各自的教学课例，并向组员阐释原有的教学设计和实践情况，小组其他成员点评教学设计，并根据新课标议题式教学的要求提出改进意见，再由小组代表汇总意见改进教学设计并进行学习成果展示。在展示中，各小组代表从目标、议题、情境、任务和评价几个维度对改进前和改进后的情况进行了说明，并重点阐述了修改的理由。理论与实践相结合、理念与行动相结合的培训让学员们学了有用、学了可用、学了会用，真正实现学以致用的培训原则。

基于培训主题，此次培训还举行了围绕新课程理念的教育读书会和教育故事分享会，全体学员人人参与、人人发言，在对话交流中分享同行经验和智慧，在分享中相互欣赏、学习和支持，使为期7天的线下集训产生了学习共同体的效应。

温州市高中政治暑期90学分培训是温州市教师教育院的常规项目，未来还将根据学员需求继续开设，并根据高中政治教师岗位的发展需要不断注入鲜活的新内容。（温州市教师教育院 单茹茹）