日前，乐清市城区“中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0”推进工作在城南中学举行。来自城区职高、中小学、幼儿园共113所学校（幼儿园）的校长（园长）、主管教学工作的副校长（园长）及负责提升工程2.0的管理员参会。会议由市教育研究培训院副院长范明明主持。

会上，教育局党委委员、政工科科长、市提升工程2.0领导小组组长陈海平作重要讲话。他阐述了实施提升工程2.0的时代背景与重要意义，布置了实施提升工程2.0的总体目标和主要任务：至2022年，通过实施提升工程2.0（每人不少于50学分），基本实现“三提升两推进一形成”，即校长（园长）信息化领导力、教师信息技术应用能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面推进教师信息化教学实践创新、全面推进学校（幼儿园）教育信息化长足发展，形成与乐清市教育信息化建设目标相适应的教师信息技术应用能力发展新样态，为乐清基础教育高质量发展和率先实现高水平现代化打好坚实基础。他还部署了领导组织保障、加强统筹规划、强化科学指导和培训经费使用等主要工作措施，强调学校（幼儿园）是提升工程2.0的主体，校长（园长）是第一责任人，必须带头组建本校（园）领导小组，制订本校（园）信息化发展目标和规划，并围绕规划切实制定方案，支持教师参加信息技术应用能力提升培训，开展信息化教学校本研修和实践应用，提高整校（园）信息化教育教学水平。

省教师教育质量监控中心副主任、省“提升工程2.0”领导小组实施指导办公室副主任徐建华也来到会议现场，对乐清实施提升工程2.0工作作具体指导，并在会上作了《浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0政策解读》专题报告。

随后，乐清市教育研究培训院副院长、市提升工程2.0领导小组办公室主任臧华中讲话。他强调各校（园）要不折不扣地落实提升工程2.0工作，要加强信息技术应用的长效机制建设，努力营造良好的应用氛围，要从信息化规划制定、环境建设、教学研究、技术应用等方面进行指导，学校（幼儿园）落实信息化校本应用研修与学科活动整合的相关工作，做到培训与实际工作相结合，做好提升工程2.0项目管理、培训实施、过程监督等工作。接着，市教育研究培训院信息技术应用研究室主任连建锋对提升工程2.0的整校（园）实施工作流程、绩效考核评价办法和培训管理作了说明。城区学区主管教育教学工作的徐也老师代表城区学区作了表态发言。

最后，浙江师范大学、中国教师研修网、华东师华大学、中国教师教育网、百年树人网五家培训机构分别派代表介绍了培训方案。

“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”相信老师们将以最饱满的热情投入到信息技术应用能力提升工程2.0的学习中，打造学校特色，争创智慧校园。创造出属于乐清教育的特色风景线。（撰稿：乐清市教育研究培训院 连建锋  审稿：乐清市教育研究培训院  范明明）