日前，由温州市教师教育院主办的“瓯越教育人才”培养对象高中地理学科送培活动在瑞安市第四中学如期展开。上午，温州市各县（市、区）的130多位老师齐聚瑞安市第四中学，为新教材的课程实施进行研讨活动。

上午，第一项议程是公开课展示活动，三位老师分别开出了三节各具特色的选考复习和学考新课。首先，瑞安市第四中学刘瑞翔老师开出区域地理复习课《美国—自然地理特征》，刘老师以山火为背景，以层层递进的问题为主线，让学生分组带着任务开展探究活动，在此过程中学生对美国的自然地理环境有了深入的了解，既有效地落实了本课的核心内容，也培养了学生综合分析问题的能力，并且能将其应用到实际问题的研究当中。

接着，温州市教师教育院高中地理师训员叶克鹏老师作新教材《水循环的环节和过程》新课教学，以宁夏市盐池县季度缺水的背景作为引入，通过“寻水之所在、所来”“环水之探究、实践和解惑”“为有人家活水来”等多个环节，循序渐进地引导学生一步步分析水循环的各个环节和过程。课堂中展示了水循环相关的实验过程，引导学生思考实验的意义，并提出完善方法，以培养学生实验探究的能力；在讲解水循环过程时辅以板图，请学生在屏幕上完成，把地理实践力落到实处。叶老师的课教学目标明确，选材新颖，衔接紧凑，能关注学生的活动，同时注重贯彻地理学科的核心素养，为新教材课堂教学提供了一个成功的范例。

最后，平阳中学特级教师金开任老师作新教材《水循环的意义》的新课教学，以乡土地理飞云江为背景，通过google earth和精致的地图，让学生了解飞云江的地理背景，最后一图多用，通过五个活动，引导学生发现、总结水循环的地理意义，引出人地协调和可持续发展的观念，从而把本课提升到了人地关系的新高度，体现了地理学科学以致用的导向。金老师的课导入和过渡自然，对问题的分析有自己独到的角度和思考，力求透彻，不浮于表面，学案设计简洁大方，充分彰显了特级教师的风采。

课后马上进行了第二项议程，由三位老师介绍自己的设计思路和理念，并对自己的课堂做总结和反思。

10月16日下午，第三项议程是讲座，绍兴教育教学研究院副院长、浙江省地理特级教师、浙江地理高考命题组副组长汤国荣老师主讲《湘教版地理教材特点与教学建议-—以地理（必修第一册）为例》。汤老师从《地理（必修第一册）》的编写特点、素养指向下的教学目标设计、课堂学习情境的有效创设、“情境·问题”教学的实践探索等四个方面出发，总结新教材中地理学科的特性，即凸显了地理实践力，降低了学习难度，关注了时代诉求。汤老师通过对新教材中不同部分内容的解读，展示了新教材对于地理核心素养的落实。

本次活动，通过专家们的课堂教学研讨和讲座，既提升了教师对新教材的认识，也展示了“教育名家”培养对象高超的教学水平，为老师们的课堂教学指明方向，也为各个学校的地理教学工作起到了积极的指导作用。（温州市教师教育院 叶克鹏）