疫情防控成效明显，复工复产积极推进。教育行政部门和学校也在调研、准备学生复课复学。为总结线上教学经验，探讨线上教学有效性，促进复学后“线上线下”教学有效衔接，2020年4月10日下午，在浙江省特级教师、瓯海区教育教学研究院小学教育研究室主任董晓群老师的主持下，瓯海区小学语文线上教学有效性及“线上线下”教学衔接专题研讨活动如期召开。本次活动共设两个议程：语文教师代表专题分享、董晓群老师专题讲座。全区语文教师第一次“全家总动员”,共963人以线下集中或钉钉线上远程两种方式参与学习，共同探讨小学语文线上线下教学衔接攻略。  

起——厘清课程设计

在董晓群老师的专题讲座《线上教学反馈和线上线下教学衔接建议》中，她阐述了区级线上课程设计的导向，本着“必须将儿童从依附成人的状态中解放出来”的愿景，区域推进“半自助”综合性读写课程建设，研究结合疫情生活和教材语文要素，根据“古诗文赏析、专题阅读、阅读策略、习作指导、朗诵指导、书法指导”6个模块，结合语文要素、快乐读书吧、阅读策略、习作单元等内容，设计了21个综合专题，使“读和写”契合疫情期大语文的综合性读写初衷。为学生提供指导性的自助“读写方法”，开发引领性的空中“读写课堂”，建立过程性的多维“读写评价”。

承——明晰衔接团队

董晓群老师讲座中明晰提出了线上线下课程衔接，要构建“空中课堂名师团队——集团校教研组——学校教研组——任课老师”的衔接团队。董晓群老师从学生、教师、名师团队各个方面设计了线上课程调查问卷，并分析了区域内课程学习的调研结果。希望教研组梳理区域课程和学校课程内容，合理评估线上学习成效，在分析大数据的基础上进行总结反思，制定学校、班级线上线下教学衔接方案，让区域内所有语文老师都站在最好的位置，做最有效的事情，尝试实现教与学的转换与联结。

转——促进课程落地

空中网络课堂是一种全新的教学方式，它集结了区域内最优质的教学资源，但是空中网课没有老师现场的督促，不能与学生进行互动，授课老师不能及时了解学生的学习效果。如何让空中网课教学发挥它的优势呢？就需要一线的带班老师搭建一条天梯，让孩子们的学习达到最佳效果。来自城镇、农村不同类别学校的副校长、科研主任、教研组长、双班语文老师从不同角度分享智慧和经验，促进课程落地。

瓯海区南瓯实验小学教科研主任黄美丽老师的专题分享《从线上到线下，让“读写”成为常态》，从“以导立学，课程学习有方向”、“以评促学，课程学习有活动”、“以拓活学，课程学习有生命”三方面阐述了南瓯实验小学语文教研组闭环式推进区级课程的实施路径。

瓯海区外国语小学分校的教研组长张文莲老师的专题分享《配置线上学习的“营养餐”》，从1.0版精选内容（解决“先学什么”），2.0版精推资源（资源怎么选），3.0版精展作业（学习怎么评）三方面进行介绍。她的专题分享中，线上学习的“营养餐”配置课程交叉并行、课程结构重组、突出特色课程，是线上课程与学生衔接的极好落脚点。

瓯海区郭溪第三小学副校长林凡老师的专题分享《“e”路相伴，让网课学习真实发生》，从“转变角色，做好孩子们的在线客服”、“落实常规，奏好每日课例的四部曲”、“汇集力量，用好孩子身边的临时班主任”三方面与全区语文老师分享她和班级44位孩子进行区直播网课学习的点滴过程。

瓯海区实验小学前汇校区双班语文教学的郑晓老师结合瓯海区3月9日小学语文四年级空中网课《笔尖下的滋味——你不可错过的名家“谈”吃》，从“兵马未动，粮草先行，做足课前准备”、“师生同步学习，探讨盘点课堂重点”、“巧妙评价，促进网课课堂技能的习得”、“生活趣味实践，促进网课课堂技能融入生活运用”四个方面分享《空中课堂软着陆，线下“评练”促提升》。

合——确保衔接效果

衔接成效，如何保证？

一方面要研培整合，区域教研培训整合推进、引领指导，确保衔接有序有法、有质有效。董晓群老师在《线上教学反馈和线上线下教学衔接建议》的专题讲座中提出，待回归线下教学后，要做好衔接工作，对学生居家学习情况进行了解，对学习质量进行诊断评估，有重点地对不同年级的已学内容进行讲解和复习，确保每位学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学。她从合理评估、盘点补学、精简内容、问题导向、整理监控、迁移经验六个方面进行了细致入微、深入浅出的指导。

另一方面要师生融合，以教研组带动老师活用课程，创生新的读写课程，让读写课程迸发勃勃生机，让学生学习走向更加宽广的天地。瓯海区南瓯实验小学黄美丽的专题分享《从线上到线下，让“读写”成为常态——南瓯实验小学语文教研组闭环式推进区级课程的实施路径》结合南瓯学校实际衔接线上线下课程。瓯海区外国语小学分校的张文莲老师在《配置线上学习的“营养餐”》中提出，根据线上课程补充教案，整理错题和优秀作业，思考补学措施、内容以及个别辅导孩子名单，建立线上课程数据库。

防控疫情期间，温州市瓯海区小学语文按照“停课不停学”的要求，积极利用“互联网+”的模式开展在线教学，探索富有创新价值的教育模式。在董晓群老师的带领下，区域名优团队提供优质教学资源，学校教研组、语文老师根据学生的实际情况再设计提升，有效跟进。空中网课中学习到的技能种子在孩子心中萌根发芽，开出绚丽的花。（瓯海区教师发展中心）