“互联网+义务教育”是一种全新的上课形式，它在网络多媒体技术的支持下，不同地区、不同班级的学生由同一个老师进行远程授课，实现教育智慧共享。

5月26日上午，永嘉县枫林镇福和希望小学与宁波市江北区外国语艺术学校、裘市小学开展四年级同步课堂——《巨人的花园》。由宁波市江北区外国语艺术学校校长田静带领三个学校的学生走进童话的世界，感受童话的奇妙，体会人物形象的真善美。三个学习活动，层层递进，环环相扣。第一环节的预习检测使学生掌握本课字词，了解故事主要内容、故事的写作顺序。第二环节的阅读任务，则立足花园的变化，推动学生通过表格梳理故事内容。第三环节的阅读任务，引领学生走进文本，感受人物形象。整堂课学习活动环环相扣，学生积极参与，学有所得。

第二节课是朱乐芝老师带来的四下数学《轴对称》。朱老师通过复习导入，自然过渡到新课环节。学生通过数一数、连一连等小组合作模式实践操作活动，主动探究轴对称图形的两大特点。再在两大特点的基础上，动手补全轴对称图形。在画图的过程中，比较发现最佳画图方案。整节课，环节紧凑，思路清晰，突出了自主探究、小组合作的小班化教学理念。课后，谢益明老师作点评。谢老师认为课堂教学非常扎实，小组活动要求很明确，在学生作图技能方面培养到位，在细节上也很用心，并建议在培养学生思维创新方面还要做更多的努力。

上午聆听了两位老师精彩纷呈的课堂展示，下午小班化骨干班成员就“学习任务单”和“小组合作遇到的问题与解决策略”展开小组讨论，教师们踊跃参与，发表各自的观点。

激烈的小组讨论过后，金甫老师作精彩的《学生小组合作学习能力的培养策略》专题讲座。金甫老师深入浅出，从小班化课堂为何进行小组合作学习、教师怎样指导学生参与学习、学生合作学习老师该怎么做等三个角度向教师们提出宝贵建议，令在场教师受益匪浅。

最后，县教师发展中心研训员李建云老师总结本次活动并布置下阶段的工作任务。（枫林镇福和希望小学  瞿盈盈）