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【星火计划】燎原星火在这里点燃 ——市高中物理新教材新教学“星火计划”项目开班暨第1次集训
时间:2021-01-21 10:57:54来源:温州市教师教育院

2020年12月,温州市高中物理新教材新教学“星火计划”项目在温州市教师教育院洞头分院顺利开班暨第1次集训。浙江省台州学院教授卢尚建、温州市教师教育院高中物理师训员孔兴隆老师和全市各学校33位骨干教师参加了本次活动。

10日,在孔兴隆老师的组织下,高中物理新教材新教学“星火计划”项目研修班正式宣布成立。首先,孔兴隆老师对本次项目实施的方案进行了解读,具体介绍“项目的背景与意义”“培训的对象与目标”“培训内容与形式”“时间与课程”等方面内容。他还对培训班学员提出了具体要求:加深对新课程理念的理解;在课堂实践教学中运用;形成新教材教学的物化成果;成为新教材新教学的领航者。接着,每位学员均对自己的个人专业发展进行了一个短期及中长期的规划。从自我诊断分析优点与不足,到个人成长阶段性目标,再到五年冲刺目标,层层递进,最后再列出阶段冲刺行动计划,规划清晰,目标明确。更加值得一提的是,为了发挥培训的有效性,孔老师进行了培训需求调查问卷,尽可能地让培训最大利益化,而不是流于形式。

为让各县(市、区)的老师更快融入集体,进入学习状态,孔老师组织了一场破冰活动。老师们各抒己见,很快形成了不同特色:有乘坐神州8号遨游太空的“神通组”,也有星星之火可以燎原的“燎原组”,更有星星相吸、星火相传的“万有引力组”,星航组……活动进行地如火如荼,伴随着对自己、对学校、对小组理念的介绍,每位学员之间加深了对彼此的了解,班级氛围更加融洽。

11日,卢尚建教授带来了一场高质量、接地气、有灵气的《新课程学习方式的心理学分析》讲座。卢教授通过一个典型的课堂调查,探讨学习方式是什么、为什么要重视学习方式,并阐述了学习方式的重要性。同时例举了大量的案例和亲身课堂实践,得出“学习方式不一样会带给学生不一样的感受”的结论,进而说明亲手动手、自主探究才能使印象最为深刻。最后以大量分析数据说明,体验是难以传承的,体验是难以替代的。


令人意想不到的是,卢教授还准备了各种实验——木头平衡实验、表面张力实验、感知重量实验、角动量及其守恒实验等。在惊叹的同时,令老师们领会到在平时教学中,让学生去体验知识比纸上谈兵效果来得更好。卢教授还从心理学角度解释了为什么要运用学习方式,并从认知心理学角度解读了应试教育。应对考试的学习需要提供情境化的支撑,可采用浸润式、表演式、具身化等形式。核心素养和应试教育不是天生对立的,也可以做到两全其美。

本次活动是温州市高中物理“星火计划”指令性项目的开班暨第1次集训。所有人只因对物理的热爱而相聚,怀揣培训收获,一同前行,为温州物理教育事业奉献力量。(乐清中学 金立峰   温州市教师教育院 孔兴隆)


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