12月1日至2日，温州市小学语文新锐教师“教学攀峰”项目第2次集训活动在永嘉县瓯北中心小学新桥校区举行。本次活动由温州市教师教育院主办，永嘉县教师发展中心协办，永嘉县瓯北中心小学承办。省特级教师、温州市教师教育院小学语文师训员何必钻老师领衔组织新锐教师“教学攀峰”研修班学员开展活动。

12月1日上午，呈现三节精彩课例，何必钻老师点评引领。王盛暑老师带来《大自然的声音》。王老师利用图片、视频等让孩子感受风在不同季节带来的不同风格的音乐。蔡婷婷老师带来《为中华之崛起而读书》。蔡老师通过表格引导孩子们借助“主要人物+事件”来概括课文的三件事，充分展现学生的学习过程。第三节课，吕瑶瑶老师给五年级孩子们上《山居秋暝》。吕老师联结诗人王维的一组诗，借助关键词“空”，让学生深入感受“空灵”之美；通过想象浣女的日常画面，让学生体会其生活之美。利用生活中的字画引导学生发现诗人“以动衬静”的写诗妙招。课后，何必钻老师从如何寻找教学的着力点，如何暴露学生思维学习的轨迹，如何铺展语文要素等三方面对上午的三堂课进行细致精彩点评。

12月1日下午，特级教师牟原喜老师带来了一堂观摩课《西门豹治邺》。牟老师引导学生将课文分成三个部分，借助表格中西门豹的所问和老大爷的所答，帮助学生进行信息整理，达到简单复述次要内容的目的；而在复述“惩治巫婆和官绅”这一主要内容时，牟老师聚焦西门豹所做的三件事，引进课堂作业本的题目，转述西门豹所说的话，利用先后顺序的连接词让学生学会详细复述主要内容。

课后，牟老师带来主题为《素养导向下学习任务的设计与实践》的讲座。牟老师从语文学习任务、语文学习任务特点、语文学习任务设计等三方面进行讲述。对于每一部分的阐述，牟老师利用思维导图让老师们在理论的层面上得以直观学习，还结合丰富的课例展现教学实践中的智慧。

12月2日，研修班转场瓯北一小的会场，由五位新锐教师“教学攀峰”研修班的学员带来精彩的课例展示。

上午，林飞扬老师带来《纸船和风筝》。课堂伊始，林老师利用猜字音的方式，激发学生的识字兴趣，唤起学生的识字经验，相机梳理出“联系生活”“构字规律”“看插图”“查字典”等识字的小妙招。让学生借助识字小妙招自主识字，落实巩固识字妙招的运用。

刘晓洁老师带领四年级孩子学习《父亲、树林和鸟》。课上，刘老师让学生通过圈画关键词句、借助鱼骨图梳理信息，感悟父亲“懂鸟爱鸟”的形象。刘老师还引导学生发现文中双修饰语的短语，通过比较，感悟到短语的精妙之处，体会课文生动的语言。

何浩威老师带来《灰雀》的课例展示。何老师让学生带着问题去默读课文，梳理出默读的三个小妙招，借助妙招解决“灰雀去哪儿”的问题，并通过线索依据来推测小男孩的心情变化。纵观整堂课，学生在问题意识下，展现了思维的可视化学习。

课后，何必钻老师从“如何从学的角度设计教”这一角度切入，分别从明确学用价值、铺展学习过程、确证学习结论、创设学用语境、“让出”学习思维这五个方面对三堂课进行点评。做到眼中有学生，关注学生学习的心理，这样才能让课堂走向深度学习。

下午，张聪聪老师和陈思老师带来《王戎不取道旁李》的同课异构。针对为什么说“树在道边而多子，此必苦李”这一问题的探究，张聪聪老师的教学侧重于思维的推理过程，而陈思老师更倾向于思维的辩证过程。两堂课后，研修班的学员们在组长的组织下进行议课。

两天的活动，以精彩的课例营造研修之氛围，以专家的精彩讲座和课例点评深化研修之动能，相信每位学员都有不一样的收获。（乐清市建设路小学 朱晓欧   乐清市实验小学 林之草  温州市教师教育院 何必钻）