日前，温州市初中数学初三复习课专题培训班在温州市教师教育院洞头分院隆重举行。本次培训聚焦初三复习课教学策略，有专家专题讲座引领和学员教学实践经验分享，活动由温州市教师教育院初中数学师训员吴春老师主持。

培训伊始，吴春老师带领全体学员们一起解读了本次培训项目，明确了学习的相关规章制度。随后，吴春老师为在场教师们作《中考复习课课例设计》的专题讲座。讲座中，吴老师结合一线教师的课堂实例与学员们进行了多层次的教与学的互动，针对学员们在中考复习过程中存在的各种问题进行了翔实的答惑解疑。吴老师指出一节复习课的设计要在内容呈现上做到低起点，在内容安排上要做到高落点，引导教师要从“针对性、系统性、自主性”的视角落实“教学评一致性”。

3日上午，温州市瓯海区初中数学教研员白福清老师为学员们作《基于“四有”的初三高效复习》专题讲座。讲座中，白老师从“脑中有纲”“手中有书”“腹中有题”“心中有法”这四个维度为学员们构建起一节高效复习课的四有高效课堂教学范例。他还结合自身教学课堂视频实例，分享了在课堂教学中要注重示范讲解、方法启发、自主探究、系统归纳等切实有效的教学方式，以实现高效复习。

温州市初中数学教研员章才岔老师作《基于关键能力发展的数学课堂教学》专题报告和《初中数学函数教学》的专题报告。讲座中，章老师从全国12个初中数学教材版本中函数定义的对比引入，解释函数教学的本质属性，建议教师要注重变量之间的联系，在引入函数概念之前要给予学生充足的时间认识、分析教材中的典型例题，引导学生能列举函数实例。随后，他还结合课堂教学实例剖析了初中数学函数的基本类型，揭示了函数研究的一般路径。如何上好一节复习课？章老师指出，在复习教学中要突出核心知识的教学，在重情境导入，重方法养成，重知识交流的前提下渗透数学思想的发展和学科知识的进阶，实现教书育人的价值。如何让复习课更高效？他强调要在复习课教学设计环节中注重学生学情，评估目标达成，对知识的进阶要有合理的进阶层次设计和相应的处理策略，将过程性评价和目标导向性评价相结合。

温州市外国语学校曾小豆老师为学员们作《如何上好一节复习课》和《如何设计中考复习阶梯》两个专题讲座。针对中考复习计划的制定问题，曾老师分享了从复习计划制定到知识模块教学的精心设计。曾老师指出，一轮复习在形式上按照复习用书和知识点梳理，渗透中等难度的综合题。在措施上可采用课前做练习题，课上落实例题分析，课后及时完成作业，在这一过程中要关注学生易错点，关注学生解题正确度和速度的培养；二轮复习在形式上以专题复习（内容分类为主），在措施上可采用课上归纳方法（师讲与生讲相结合），课后巩固方法，有针对性地对难题进行突破；三轮复习在形式上采用做复习导引配套的模拟卷和案例对比教学，措施上做到批改及时、评分合理，关注边缘生的失分，注重心理状态的调整。针对如何上好一节复习课，曾老师引导教师要关注课标、学情、考点的解读，从知识、方法、策略的本源展开设计，注重培养学生高阶思维的渗透等。

据悉，此次培训活动吸引了温州市各地区近40名一线骨干教师的踊跃报名，学员们均表示收获满满。期待下一次初三中考复习课专题培训班！（温州市洞头区第二中学 刘建广  温州市教师教育院 吴春）