2021年4月8日至9日，在温州市教师教育院洞头分院举行了为期两天的温州市初中科学学科骨干教师“素养提升”项目的第4次集训活动。温州市教师教育院初中科学师训员、班主任徐承翔老师对本次活动做了精心策划。

理论培训

4月8日下午，浙江省特级教师、正高级教师庄振海带来专题讲座《浅谈核心素养视域下的初中科学说课》，庄老师从科学核心素养的内涵、说课的主要流程、说课的注意事项三个方面做了精彩的讲解。庄老师建议，要关注真实情境，突出学生主体，培养关键能力，关注科学本质，建立聆听关系。

理论学习后，温州实验中学府东分校的李晖老师作《氧气的制取》说课展示，温州市第八中学的蔡南科老师作《物体的内能》说课展示。

庄振海老师进行点评，他指出：“李晖老师关注科学核心素养，关注师生互动，注重把学科素养、深度学习和高阶思维在教学中应用，学生的主体地位凸显到位。蔡南科老师教学目标定位比较全面，教学过程中非常重视学情的预判，非常重视关键能力的培养，非常重视科学技术在课堂上的应用，说课中‘说’的味道非常浓。”

瑞安市高楼镇中学的毛学辉老师作《项目化学习理念的科学教学与学生科创指导》的案例交流，毛老师结合自己在学校开展的科创项目介绍了如何指导学生开展科学教学和科创指导，丰富多彩的活动和深入的项目化实践让听课老师受益匪浅。

说课实战

4月8日晚，徐承翔老师安排了四个说课课题，让六个小组分课题磨课，各个小组在组长的组织下，热烈交流，精心备课，准备说课课件。4月9日上午，各小组有序开展现场说课展示和点评。

12位发言老师热情洋溢地展示了自己的备课成果。四位点评老师结合说课的评价标准做了精彩的点评，徐承翔老师也针对每个课题的亮点和改进建议做了精彩的点评。

观课议课

下午，全体学员来到洞头区实验中学，开展项目化学习的观课议课活动。

洞头区实验中学的刘志琴老师带来《解密自动扶梯》，刘老师从自动扶梯的原理和实际应用出发，引导学生一步步复习电磁继电器的有关知识，通过三个有挑战的任务逐渐构建模型、评价模型、完善模型，并在这个过程中让学生结合实物图搭建电路，通过自主学习、合作学习、探究学习引导学生在做中学，让学生在项目的完成中不断地挑战思维。

温州市第二外国语学校的黄京河老师带来《自行车夜间节能警示灯的设计与制作——第一章电与磁的复习课》，黄老师从喜欢夜骑的小明的设想出发，引导学生帮助小明设计一个“亮度可以调节，前进时蓝灯亮、后退时红灯亮的警示灯”，并为学生准备了发电机、电池、滑动变阻器等材料和项目成果评价标准，学生分组在组长的组织下合作完成成果制作和展示。

课后，黄洁洁老师和邹建仁老师分别对两节项目化学习的课堂做精彩的点评。最后，徐承翔老师作《基于项目化学习的思考和交流》的专题讲座，她从教育改革的角度出发，鼓励学员们在脚踏实地教书时也别忘记了仰望星空，早点加入到项目化学习的热潮中来。她详细介绍项目化学习的顶尖专家——夏雪梅博士的前沿理论《学习素养视角下项目化学习的界定》，并以“植物要被晒死了”为例，讲述了项目化学习的一些注意事项。

期待5月再次相聚！（温州市南浦实验中学教育集团惠民路分校 伍海龙   温州市教师教育院 徐承翔）