“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”，为进一步提高温州市小学数学教师的专业素养和教学能力，4月12日至13日，为期两天的“基于核心素养培养下的小学数学深度学习”项目培训活动在温州市百里路小学顺利展开。本次活动主要包括六节优秀课例展示和四场专题讲座。

温州市教坛中坚郑小琼老师执教《分数的意义》。郑老师通过“分三角形”的学习活动，引导学生思考“怎样得到1/4”“分几个图形可以得到1/4”等问题，从而完成本堂课的学习目标。

鹿城区教坛新秀叶纯礼老师执教《小数的初步认识》。通过明确的目标和清晰的思路带领孩子们自主探究、合作交流、总结提升。一步步地环节就像脚手架，帮助学生从“模糊”过渡到“清晰”。

浙江省教坛新秀黄莉莉老师执教《表内乘除法复习课》，对加减乘除四则运算进行关系梳理，让学生在纠错的过程中理解乘除法的意义，提升学生的自主学习能力。

温州市教坛中坚钟政营老师执教《同分母分数加减法》，引导学生思考“只有计数单位相同的情况下才能相加减”，从而进一步理解位值的概念。

浙江省教坛新秀黄伟东老师执教《旋转》，引领学生通过说理、辨析，逐渐从对图形的整体感知过渡到对元素的感知，多角度学习图形的旋转。

温州市教坛新秀李盛冰老师执教《轴对称》，引导学生发现对称点离对称轴之间的距离相等，在活动中渗透画对称点的方法，最后，让学生画一画轴对称图形。

温州市教师教育院小学数学师训员王炜老师带来《基于核心素养下的小学数学深度学习》专题讲座。王炜老师从“初中老师希望小学老师培养什么能力”引入，根据教学实例详细解释了什么是“深度学习”。

鹿城区教育研究院小学数学研训员周晓林老师带来《基于关键问题的“小数认识”教学课例研究》专题讲座。每位老师都有所思，有所想，相信在今后的教育教学工作中会时刻关注关键问题，让数学的种子向阳而生。

苍南县教师发展中心小学数学研训员陈裕鑫老师带来《重理求联：基于教学评一致性的计算教学研究》专题讲座。陈老师在介绍“教、学、评一致性”的理念后，从重新定位、重理关系、重抓重点、重构活动等方面详细地阐述了计算教学的深度学习。

乐清市教育研究培训院叶兴福老师带来《例谈基于培养空间想象能力的图形与几何教学》专题讲座。叶老师讲解了图形与几何教学中深度学习变革的思考方向，让与会教师在思想碰撞中充分感知转变学生学习方式，从而展开深度学习的意义。

本次培训活动就如这四月天中的春风，吹进心头，又像四月天里的春雨，滋润心田。希望每位教师都能从本次活动中吸取养分，成为更好的自己！（百里路小学王薪薪  温州市教师教育院 王炜）