为助力乐清市新教师专业成长，提升新教师教学水平，3月25日，乐清市小学新教师教育教学研讨活动在翁垟第一小学顺利举行。本次活动分语文组、数学组、英语组三个会场进行。乐清市教育研究培训院相关学科研训员和新教师们相聚一堂，共享、共学、共进。

语文组：立足要素，深化思维

语文组活动由翁垟第一小学陈辉煌老师、白石小学黄一格老师对《表里的生物》一课进行同课异构，浙江省语文特级教师牟原喜老师进行点评。陈辉煌老师聚焦文中人物的心情变化，设计了思维性较强的学习任务，让学生进行思辨，使学生的思维过程通过一系列思维导图外显，实现有深度的学习。黄一格老师牢牢把握住语文要素，由学生对课题的疑问入手，以时间为线，引导学生借助表格梳理课文，进一步帮助学生理解具体事例是如何说明文章观点的。

牟原喜老师对两节课例进行了细致的点评，对新教师提出了几点建议:“自组团队，进行微观课堂研讨”，新教师可自组团队，对课堂的某个部分进行针对性的研讨，以此提升课堂教学的效率。“注重阅读，创新班级阅读模式”，在班级阅读氛围的创建上，可以思考如何去突破原本的课程框架，突破时空局限。

数学组：基于实际，学为中心

陈晓露老师带领五（3）班孩子学习《最大公因数》，以学号游戏导入课堂，充分调动了学生的学习积极性，再通过分线段、分长方形的情境提出问题。学生通过思考、猜测、验证得出可以分割的正方形边长，最后得出最大公因数的概念。

城南一小陈曼克老师带领五（1）班学生一起学习《最大公因数》。陈老师抓住学生的闪光点加以展开。课上，学生通过画一画活动理解公因数和最大公因数。紧接着，陈老师放手让学生找最大公因数和公因数，再通过学生展示、师生交流，寻找各个方法间的联系。

在评课环节，赵顺坤老师指出，新教师需要不断学习，以学为中心。在日常备课中要做到理解教材，深度解读，适度教学；理解学生，教学目标定位要基于学生实际；选择正确的材料，即适合学生实际情况且不可替代的材料。

英语组：立足教材，适度延伸

英语组借“pep unit2 let's spell”一课进行同课异构活动, 翁垟第一小学叶婉如老师和柳市五小徐巧尔老师带来精彩课堂，课后胡海燕老师着眼语音课的教与学问题组织研讨。

叶婉如老师创设了符合学生兴趣的语言情境，整个课堂在统一连贯的故事情景中逐步推进：教师巧用游戏复习旧知，创生情境；学生提问，活跃思维，推进情节，呈现新知；师生合作拼读，寻出规律，完成习题。而后，小组PK读词，学生自产歌谣。最后，师生共读绘本，呈现拓展。

柳市五小的徐巧尔老师利用“fill in the blanks”让学生补充关键句，借助“What’s in the bag?”“ Where is the cat?”两个问题呈现目标词汇，拉出主线。她还设计了拍手歌谣、创新词、拼生词、共读绘本、演绎绘本等活动。

胡海燕老师从设计理念、教学方法、教学成效三个维度出发给予点评，提出要充分利用音像资源巧设情境，关注自然拼读方法的思路，使评课不限于“评”，更似一堂拨云见日的课。

此次汇报课活动不仅给乐清市新教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在互相交流与学习中，得到专业成长。愿新教师们能够站稳三尺讲台，莫负春暖花开，努力绽放，成为更好的自己！（乐清市实验小学卢婕妮翁垟第五小学郑琼慧北白象第七小学 赵婕妮）