2022年9月26日至28日，温州市高中英语“绿色耕耘”送培到县活动暨省“希望之光”高中英语送教在永嘉县上塘中学举行。温州市教师教育院高中英语师训员潘云梅老师和永嘉县高中英语教研员郑焕华共同主持活动。本次教学研讨以“新课程 新教材”背景下，词汇与语法教学为主题。第一天在线学习省“新课程 新教材”教学研讨内容，第二天研磨新教材词汇学习与运用的解读与教学实施，第三天则聚焦新教材语法学习与运用的解读与教学实施，既有精彩纷呈的公开课，又有耐人寻味的专家讲座，更有火花碰撞的教学交流。

9月27日上午，来自上塘中学的李娟娟老师和来自温州中学陈华露老师各开出一节M1U2 Travelling around词汇教学观摩课。她们以同课异构的形式，展示如何围绕单元主题，创设真实生活语境，拓展操练词汇，应用迁移创新。两位开课老师的教学设计都注重词汇的实用性，在已学文本的基础上提取重点单词句型，借永嘉旅游的话题，设计活动，操练词汇句型。李娟娟老师的课踏实稳进，以永嘉各景点图片激发学生兴趣，创设语境，借机对词汇进行了适当的拓展，同时让学生感受家乡之美。陈华露老师的课以思维导图导入，整堂课设计精巧，衔接巧妙，延伸迁移，亮点纷呈，有效的输入和操练使学生在输出时达到了预设目标。紧接着是交互式评课环节，各校参训教师分组评课议课，与开课教师进行了交流对话。

下午，来自温州八高的朱张好老师以《单元主题引领的高中英语词汇教学》为题，带来了理论性和实用性兼备的讲座。他以具体单元教学案例为示例，剖析了单元主题的引领作用。随后，潘云梅老师分享了讲座《新教材词汇教学设计分析》。潘老师首先以“主题意义与学习活动观”引入，要求教学设计时，以主题为引领，以语篇为依托，突出主题意义的探究。她指出学生对主题意义的探究是学生学习语言的最重要内容，直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效；同时，在设置目标时注重“全人发展”，使学生拥有正确价值观，必备知识以及关键能力。在新教材词汇与语法教学中，设置主题情境，与真实生活相联系，设计活动时注重学生高阶思维的发展，培养学生逻辑思考、评判和创造的能力。

28日的活动聚焦新教材语法学习与运用的解读与教学实施。当日上午，在该主题的引领下，两位老师带来了精彩的同课异构的课堂。课题为M1U2 Travelling around的语法课时——“用现在进行时表示将来”。首先，来自上塘中学的陈丹丹老师拉开了今日活动的帷幕。课堂伊始的国庆计划交流，让学生们第一时间主动走入课堂，积极参与课堂。借此情境，陈丹丹老师带领学生们在尽情畅游本土永嘉迷人风光的同时，认识、理解和运用本课的语法项目，并通过完形、辨析、归纳等手法，总结出该语法项目三个重要学习建议点，逐步掌握其在具体语境中的准确运用和交际。第二堂课由来自于瑞安中学的张莹老师呈现。张莹老师导入环节精美绝伦的温州宣传大片，以为出游楠溪江做准备为明线，以语法项目的学习为暗线，设置了丰富多样的活动形式，通过各种有意义的情景式操练，让学生们理解并掌握该语法项目，并最终达到交际运用的目的。两堂公开课后，两位开课老师各自进行了简要的说课。对此，各校的老师们也纷纷展开了积极的议课，与开课老师直接进行交流和对话，共同交流新教材之下语法教学的看法和困惑。

下午，来自海盐市教育研究中心的吴国军老师带来《以境促学：双新背景下的高中英语语法教学例谈》的讲座。吴老师指出了当下语法教学的真实现状，深入剖析了背后的原因，提出了语法教学的主要解析、新课标的要求以及语法主题的内涵等。吴老师强调以生为本的教学理念、发展学生语用能力、达成师生教学目标。讲座干货满满，为困惑于新教材之下语法有效教学的老师们指明了新方向。随后，郑焕华老师在题为《新教材语法教学设计分析》的讲座中，也分享了自己对新教材语法教学的见解。她提出了语法教学的三“主”和三“多”，即主题、主体、主用，多形式、多层次、多关联。同时，她也强调三“不”，即不浮、不急、不定。这言简意赅却又意味深长的几个字，正是老师们日后语法教学践行之路上的指明灯。最后，潘云梅老师对今日的活动做出总结。她强调语言的学习离不开真实有效的语境，离不开多次的复现，一切都是为了学以致用，运用于生活中的实际交际。但这一目标的实现，更是需要老师们在一线的教学之路上不断探索，尝试新思路、新方法。

本次送教活动是一场视听盛宴，是对“双新”背景下，新教材词汇与语法教学理解的头脑风暴。精彩的活动已落下帷幕，老师们对新教材研究的热情仍在不断持续。大家将带着满满的收获，继续且学且行，且试且思，不断探索新教材词汇与语法的教学。（永嘉县上塘中学 范佳佳、郑培智  温州市教师教育院 潘云梅）