11月25日，温州市小学语文“名师智援”送培平阳县活动在鳌江小学举行。浙江省特级教师、正高级教师、温州市教师教育院小学语文师训员何必钻老师携“名师智援”团队送培上门。平阳县教师发展中心主任林天鹏，平阳县教师发展中心副主任、小学语文研训员纪相钊，鳌江学区党委委员、鳌江小学校长赵正国以及全县各学区（县小）的语文骨干教师代表参加现场培训，全县各小学语文老师通过钉钉群在线观看这场直播盛宴。

开幕式上，赵正国校长和林天鹏主任分别致辞，何必钻老师阐述了“名师智援”的意义，一是“借力引智”，二是“助力启智”。旨在促进城乡交流，碰撞出智慧的火花，赋能师资均衡发展、推进师资力量共同富裕。

本次活动的主题是学习任务下的情境创设。第一节是由鳌江小学青年教师张怡带来的展示课。她执教的是四年级上册《西门豹治邺》。张老师从“设计学校历史人物走廊”的情境切入，通过“初读课文，梳理事件”“ 聚焦言行，探寻妙招”“运用妙招，简要复述”三个活动紧扣“简要复述故事”的核心任务，层层推进，让课堂的知识在情境的推动下有了活力和思考。第二节是温州市教坛新秀黄建跃的观摩课。她执教的是三年级上册《灰雀》。课上，黄老师以“明星大侦探”节目组邀请函为任务驱动，引导学生通过“了解灰雀”“梳理案情”“侦破谜案”“案情推理”四个任务深入文本，在读悟交流中把握文章的主要内容。学生随着老师走进文本，语言和思维一起得到了发展。第三节是温州市教坛中坚何小孩带来的观摩课。她执教的是四年级上册《为中华崛起而读书》。这节课，基于大单元教学思想，创设了“红色研学之旅VCR”的真实情境，从文本出发搭建了“选人物、改事件、连信息”的学习支架，引导学生经历有意义的学习过程。课中，孩子们兴趣盎然，学得真实、学得悦心。

之后，浙江省特级教师杨州老师作《学习任务下的情境设计》点评引领，就三节课的设计与三位老师展开思维的交流和思想的碰撞。杨老师结合课例从“活化任务，铺设学的情境”“细化步骤，拉长学的过程”“优化支架，搭建学的桥梁”三个方面详细阐述了如何借助情境设计展开教学活动，给予与会教师们具象实效的指导。

下午的活动中，温州市沁园小学郑洁、市府路小学李一禾、瓯海区新桥二小凌小冬三位老师分别带来了五上三单元“民间故事”、五上四单元“家国情怀”、五上八单元“读书明智”的大单元教学设计阐述。三位老师们围绕单元主题，阐述了对大概念的理解，结合课例说明了大概念下的大单元教学设计的方法，从情境设计、驱动问题、任务设计，到教学过程整体安排及课时划分思路等关键要素都做了清晰汇报。教学设计站在整个单元视角理解教材，基于真实情境开展任务设计，情境真实，任务明确。

最后，何必钻老师作专题讲座——《学习情境：撬动语文学习任务群的支点》。何老师首先结合语文课程目标内容体系引入，与大家分享“情境”“真实”“实践”等新版“课标”的关键词，提出要创设学习任务情境，促进真实意义的建构，最后达成核心素养提升的核心观点。接着，何老师从“情境任务设计的类型区分”“情境任务设计的内涵认知”“情境任务设计的实施策略”三大方面，用不同学段的课例，详实循证课堂教学改革的突破方法——在于做好情境与学习任务、语文要素的融合，以学习任务为组织形式，体现核心素养立意，努力走向真实情境任务。精彩的讲座给与会老师带来了新版课标视域下语文课改的方向引领与技术示范，真是受益匪浅。

学之愈深，知之亦明，行之则远。此次语文教研活动，不仅让在座老师们对大单元的任务群教学有了新的认识，而且在如何更好创设学习情境、落实任务群教学上带给大家更深更远的思考。（平阳县鳌江小学  江汪涵  温州市教师教育院  何必钻）