为助力文成、泰顺两地教师专业发展，及时破解教师教学难题，4月14日至15日，温州市教师教育院开展市高中政治“绿色耕耘”直播送培（文成、泰顺）活动。本次活动根据两地教师需求定制培训课程，通过钉钉平台直播培训，回应了教师们关心的《逻辑与思维》教材如何解读、整体教学如何推进、议题教学如何设计与实施等问题，借力“云”优势开展精准送培。

14日上午，嘉兴教育学院沈毓春老师在线作《<逻辑与思维>教材理解及教学建议》讲座。在讲座中，沈老师介绍了教材的编写指导思想、主要内容、体例结构和基本特点，提出了教材使用建议，并结合《概念的概述》一课进行点评指导。理论与案例相结合的指导为教师实施《逻辑与思维》教学注入了信心和能量。14日下午，项目负责人、市高中政治师训员单茹茹老师为学员们提供了教材编写者关于《逻辑与思维》教材解读的培训资料，并组织教师在线观看本模块重难点第二单元的内容解析。

15日上午是课例观摩专场。在上半场，永嘉中学杨静老师带来了一节优质课《类比推理及其方法》。这节课以“如何正确运用类比推理”为主线，设计了“激发学趣学、巧用课本学、结合现实学、迁移拓展学、纠正错误学”五个学习环节，层层递进、环环相扣，在教学评一致的教学过程中实现教学目标。随后，杨静老师结合这节课的设计、实施与反思，提供了第二单元的教学建议。下半场，学员们观摩了两节录播课，泰顺中学包松静老师的《科学思维的含义与特征》、文成中学吴淑萍老师的《正确运用简单判断》。单茹茹老师从教材解读、情境选择、任务设计、学习评价等维度进行了点评。这两节课，从前期依托两所学校教研组校本教研磨课到直播展示再到反思点评，体现了“绿色耕耘”送培的一大特色，即把理论、理念的培训融入到“做事”的过程中，也以前期磨课研讨弥补了直播培训难以充分展开互动交流的不足。

15日下午，平阳中学鲁慧老师作《“议题式教学”的设计与实施建议》专题讲座。鲁老师结合老师们的疑惑从“什么是议题和议题式教学”“为何进行议题式教学”“怎样进行议题式教学”“议题式教学是唯一选项吗”四个方面对“议题式教学”这一教改热点问题做了细致深入的解答。

《逻辑与思维》模块是高中思想政治学科的新增内容，教师们限于现有的知识储备和教学经验，急需该模块教材的内容解析和教学实施指导。在疫情防控背景下，高中政治“绿色耕耘”直播送培（文成、泰顺）活动克服了时空限制，为老师们送上了真正需要的培训课，得到了两地老师的一致好评。（温州市教师教育院 单茹茹）