2022年5月10日至11日，温州市初中科学新锐教师“教学攀峰”项目第3次集训如期召开。应疫情防控要求，本次培训以钉钉线上培训的形式展开，培训主题聚焦课堂教学和教育研究两大方面。

10日上午，活动负责人、温州市教师教育院初中科学师训员徐承翔老师特邀浙江省特级教师郑青岳进行《基于“理解”的角度谈科学》专题讲座。郑老师将自身对“理解”的教学研究过程和研究经历结合大量的教学设计案例与学员们分享，建议学员们在进行教学设计时先关注学生的先有理解。郑老师还深入浅出地介绍“大概念”教学如何开展，鼓励学员们在思考中不断挑战自己、砥砺前行。学员们被郑老师精益求精的专业素养和刻苦钻研的工作态度深深打动。

10日下午和11日上午，学员们线上观摩来自温州市绣山中学李聪聪老师的《自制简易提词器》和杨晓明老师的《草系水族箱CO₂供给器的设计与制作》两堂课。学员们沉浸式体验项目化教学。观摩后，每个小组结合上午郑青岳老师讲座的内容对两堂课在组内进行评课交流，并由一位组员代表在钉钉群里进行连麦汇报。

学员们普遍认为两节课的教学设计都是基于真实情境的问题解决，并通过教师巧妙的引导，将驱动性任务解构成几个指向核心知识的关键问题，旨在培养学生的高阶思维，充分体现项目化学习是指向核心知识的再建构过程。温州市教师教育院初中科学师训员徐承翔老师在对两节课点评的基础上，给予学员们更有效的教学建议和指导，让学员们更深刻地理解项目化教学，获得更进一步的成长。

11日下午，温州市第二外国语学校、浙江省正高级教师蔡呈腾为学员们带来《初中科学教学论文撰写的规范与自由》的专题讲座。蔡老师从“适合初中科学教师撰写的论文”“初中科学教师撰写论文的规范”“初中科学教师撰写论文的自由”三个方面，为学员们论文撰写提供非常实用的经验。此外，蔡老师还对部分学员的课例论文进行更为集中且针对性的分析与指导，使学员们更为直观地了解专业写作的具体要求。

本次活动，有前辈指导，进行科研引领；有名师分享，提升专业素养；有小组交流，学员共同成长……相信定能促使新锐教师们往更为专业坚实的道路进发，从行动走向卓越！（泰顺县实验中学 曾芸芸  温州市教师教育院 徐承翔）