为提升词汇教学有效性，指导教师提升课堂时效，5月14日至17日，温州市初中英语“基于教学评一致性的词汇教学提升”培训班活动以线下结合线上的方式顺利开展。

5月14日至15日，学员们集中温州城市大学参与线下培训。

14日上午，温州市教师教育院初中英语师训员刘文钊老师开展题为《初中英语词汇教学的提升策略》的专题讲座。她引导老师们反思词汇教学现状，并在透视义教新课标的前提下，把词汇的音、形、义教好、教精，以有重点的评价形式督促学生落实词汇。

下午，温州市教坛中坚、鹿城区初中英语研训员陈俊杰老师带来《义教课标背景下的初中英语词汇教与学》专题讲座。他从方法论的角度指出，词汇教学要用英语释义准确解释词汇含义，引导学生勤用词典，要创设利于词汇记忆的有效情境，也要着力培养解题策略。

课后，学员们分组讨论，根据所学完成词汇教学设计并提出词汇教学难题。

15日下午，浙江省初中英语教研员李威峰老师带领老师们深度解读新课标，以落实核心素养为目标，从What、Why和How的角度分享了词汇教学的有效方法。他着重强调，老师要在和谐的教学氛围里，帮助学生分配阶段性记忆任务从而增进学习获得感。

短暂的周末转瞬即逝，参训老师们意犹未尽，他们守方寸小屏，倾偌大用心。16日至17日，线上培训顺利接过接力棒。温州市第二中学的季悠然老师和温州市绣山中学的孔一如老师分别带来《8B Module 10 Unit 1》和《8B Module 8 Unit 2》课堂教学分享。两位老师在听说和阅读课的各个环节中，巧妙地融入了细致、深入的词汇教学处理方法，并给学生提供了科学的词汇学习策略，让词汇的学习自然而真实地发生。温州市教坛新秀、温州市绣山中学林秋玲老师则进行了《词汇教学的原则及实施路径》主题分享。她重点引领老师们营造良好的主题教学情境，让学生在听说读写的语言交际实践中学习和运用词汇，从而有效提升词汇教学能力。

研之有物，思附践行。在理论和实践的共同指导下，参训教师将继续学习前沿词汇教学理念，扎实提升词汇教学质量，为提升学生的英语学科核心素养不断努力。（温州市绣山中学 朱梦帆   温州市教师教育院 刘文钊）