5月19日，温州市初中语文“名师智援”送培活动在泰顺县实验中学和雅楼三楼举行。本次活动由温州教师教育院初中语文师训员陈秋莲老师带队，温州市各学校教师陈宝荣、韩银雪、郑怡、陈敏洁、杨建晓等做交流展示与经验分享，泰顺县教师发展中心初中语文研训员、泰顺县九年级语文教师参加。

研讨课 交流展示

泰顺罗阳二中董金秋老师带来文言文单元阅读复习。《发言》有云，“言，心声也”，言语是思想的发声。董老师从人物及语言等特征入手进行单元梳理，重点分析课文如何通过语言描写表现人物的担当与责任，帮助学生归纳方法并学会迁移运用。

温州市第二十一中学陈宝荣老师解密小说主题。陈老师基于如何把握文学作品阅读，引导学生聚焦文本寻找答案，学会拒绝散点式阅读，把握“勾连浅层发现，生成深度发现”的阅读策略：一是理解相关内容，形成浅层发现，二是聚焦某个角度，梳理相关内容。化散为整，形成关键词作答，关联课内外作品，学会迁移运用。

专题讲座 经验分享

温州市经开区沙城中学韩银雪老师带来如何阅读文艺论文的分享。文艺论文的大概念即“以论证求真知”，韩老师鼓励老师们在教学过程中逐步渗透给学生。理清意境与景、情之间的关联，了解作者创造意境的方式，把握核心概念之间的关系，引导学生理解作者先正面阐发，层层递进。运用“理解——思辨——迁移”的阅读策略，体会艺术的创作规律和鉴赏经验具有相通性，学以致用，提高学生鉴赏文学作品的能力，使其获得读书的乐趣。

温州第八中学郑怡带来“整理有道：做一个明白人”的分享。郑老师首先抛出问题“复习中是如何形成系列性有机的整合”，引出话题“做一个明白人”，要审视清楚“在教什么”“教教材，还是用教材来教？”“怎么教？怎么学？”“学生最后学明白了吗？”等问题，她认为教师应重视教材文本，学会反思整合；从整理、情境、支架、策略等角度关注文本，注重日常积累与梳理，教授给学生可想可知可用的知识，重视学生的思维逻辑训练，实现迁移实践。

温州教育教学研究院附属学校陈敏洁分享了关于中考复习计划的经验，备课组要集思广益，提早计划，讨论吸纳，分工合作。考试做好多角度复盘工作，及时进行策略调整。复习阶段要多关注学生需求，回归文本内在，盘活并应用。

杨老师从中考考场困境入手，整理分析历年中考作文基本范式，引出“支架”与“素材”两大关键要点。对读后感、科幻写作、实用情境写作等文体作详细解说，呈现写作思路和提分要点，实现由一篇文到一类文的触类旁通。重点关注“支架”与“素材”两大关键要点，有选择性地关注教材中的单元写作，把握不同题材写作的核心，掌握思路并反复练习。

活动总结

泰顺县教师发展中心蓝其明由衷地感谢克服万难来到现场的专家团队。现场教师都要不断汲取优秀专家团队的知识养料，输送给学生。同时，面对即将到来的中考，一线教师更要有清醒的判断与教学的勇气，一鼓作气，全身心投入，以人为本，相信学生。

本次“名师智援”送培活动通过精彩课堂和专业讲座，充分发挥名师的示范、引导和辐射作用，搭建课堂教学研究的桥梁，促进基层教师教育理念的更新，引领基层教师的专业成长，助推城乡教育的共建共长。（泰顺县实验中学 沈珞珞 温州市教师教育院 陈秋莲）