日前，2022年平阳县校本研修推进会暨校本研修管理干部专题培训在平阳县教师发展中心城南校区报告厅举行。平阳县教师发展中心副书记陈鸯鸯、干训科科长程克伟、研训员钟海静、各学区分管领导、校本研修管理干部代表、第五批优秀校本培训精品项目（课程）和校本研修示范校负责人等参加本次活动。会议由程克伟老师主持。

会议首先进行优秀校本研修工作经验交流，来自鹤溪中学的曾晓老师率先发言，围绕《开展作业与练习设计的有效性研究》这一主题，曾老师从项目选择、研修目标、设计思路、课程总表等方面展开介绍，为大家呈现了乡村学校如何“抱团”探究校本研修的有效策略。

昆阳实验小学的林烨老师以《三对话•多平台：助力教师成长》作经验交流，她从“研修为什么出发”谈起，聚焦“文本、学生、同伴”三个对话，介绍了基于共读一本书、集体备课、“梦想”讲坛等多平台的校本研修，展示了学校“一核六环”常态研训模式，以及基于项目化学习的研修实践新样态。

平阳县机关幼儿园的黄海燕老师最后交流，她以2021学年园本研修项目为例，介绍了园所“点单—选单—建单”菜单式的园本研修，园所以“一学期一项目”的方式开展项目式的研修，交流中还重点介绍了分层式教师梯队培养、互助式教研机制，最后还介绍了基于研修项目园所和教师个人所取得的优异成绩。

随后，程克伟老师对三个工作经验作总结发言，他充分肯定三个单位在过去一年的校本研修工作中所做的努力，三个学校都能精准定位、主动作为、务实推进，校本研修有实效、有特色。同时，他也提醒三所学校继续发扬优良的研训传统，更多地辐射周边薄弱学校，不断根据新环境新要求进行大胆创新，一直走在校本研修迭代更新的路上。

接着，来自昆阳三小的郑小俐老师带来《任务驱动“卷入式”深度教研——项目式校本研训的策划与推进》专题发言。郑老师重点介绍如何写好一份申报书，她全面复盘2021学年第二学期校本研修方案评比，展示点评优秀项目方案，有针对性地提出自己的意见和建议，这样具体而落地的方案撰写指导给大家留下了深刻的印象。

最后，平阳县教师发展中心副书记陈鸯鸯作工作指导并讲话。她带领大家学习《浙江省中小学教师专业发展校本研修工作指导意见》，从目标任务、基本要求、研训内容、研训形式、分工职责等五方面作细致解读，引发大家的思考。接着，她从项目研修方案的申报审核、过程监控、考核评估、成果优化、经验分享、学分认定等六方面介绍了县域管理工作，介绍中还盘点了县域校本研修工作的基本情况以及本年度全县校本研修工作所取得的成绩。最后，她用“融合创新”和“优化提质”两个关键词为下一步工作提出建议：将研修内容与“双减”“团队赛研”“教研共富”等当前教育大背景、热点话题、研修主题相融合，创新研修方式，使校本研修减负增能；优化研修内容及实施策略，挖掘本校特色项目，开发精品课程，进一步提升校本研修品质，赋能教师专业成长和教育教学质量提升。

大会对平阳县第五批教师专业发展校本培训精品项目获奖者和2022年温州市中小学教师专业发展校本培训精品项目（课程）获奖者进行了隆重表彰，既对优秀校本研修前期成果给予了肯定和鼓励，又激发了广大教师参与校本研修活动的积极性。

校本研修是一场永无止境的修行，是教师专业成长最接地气的“能量场”，愿我们一起思考、一起探索、一起奔赴。（平阳县教师发展中心）