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好学善思,一路芬芳 ——记文成县幼儿园园长课程领导力培训
时间:2022-08-15 14:33:47来源:温州市教育局

为进一步提高幼儿园园长队伍的现代教育理论素养,增强课程改革创新意识,提高课程领导力,日前,文成县教育局学前教育管理中心主任胡永进、教育研究培训院夏李琴亲自带队各幼儿园园长、业务副园长、教科室主任等人员,参加了园长课程领导力培训活动。



本次培训为期五天,以强化“一日生活皆课程”的理念为目标,了解完善园本化课程方案的要求与方法及幼儿游戏观察与分析准则,明确加强课程园本化建设的途径,进一步掌握改进课程的园本化实施及深化课程评价改革的方法,从而推动文成县幼儿园课程质量不断提高。

活动开始前,文成县教育局学前教育管理中心主任胡永进进行了重要讲话把培训学习作为首要任务,充分利用提供的理论学习平台和实践观摩机会,做到学思践悟行全体参训教师一要严格遵守各项纪律;二要勤于学习,善于思考;三要学以致用,知行合一,做到学有所思,学有所用,学有所获。



研学课堂,赋能成长

宁波市李惠利幼儿园教育集团总园长浙江省特级教师正高级教师林红老师带来讲座《儿童视角下的课程实施途径拓展》。从《走进小学》《幼儿园里找秋天》等各个主题中向老师们进行举例说明,使老师们明白了课程审议对幼儿园课程实施开展的重要性。

宁波市名师奉化区学前教研员张惠芳《幼儿园里的steam教育与PBL项目式学习》为题深入浅出steam项目进行了详细解读,解开了老师们对如何进行steam教育的困惑。

江北区槐树幼儿园支部书记园长宁波市名师林晓萍《让课程建设成为幼儿园发展的生命线——讲述园所拆迁中我与课程建设的故事》专题讲座。林老师讲述园所搬迁史的故事,整合转变成贯穿幼儿园发展的生命线,深挖背后有内涵的价值。

宁波市北仑区教育局教研室幼教教研员宁波市名师吴文艳和老师们共同探讨《对幼儿园课程园本化实践的思考》。吴老师在讲座中提出,在课程改革的过程中需要基于园所,将课程理念彰显于外在环境,内隐于园本课程;着眼生本,通过不断观察孩子,发现孩子的“缺”和“失”,及时补充完善,做有质量的课改



名园访学,互促共进

720日,名园访学活动第一站来到了鄞州钟公庙中心幼儿园。进行了为期半天的参观学习活动。老师们参观了幼儿园的各个功能室、活动室及户外环境。精致温馨的园所环境、丰富有层次的区域材料、生动有趣的课程故事墙面,体现了幼儿自主探索的学习过程,传递了爱与尊重的文化气息。老师们细细地欣赏着园所的角角落落,相机不停地闪烁、眼睛不停的搜索,幼儿园的每一处细节都深深吸引着他们。

参观结束后,鄞州钟公庙中心幼儿园园长李丽丽带来了《基于地域文化传承的幼儿园园本课程开发——以小钟娃社会体验课程为例》讲座介绍了幼儿园的创建与运行。鄞州钟公庙中心幼儿园华丹老师带来了《“慧”做时间小主人——园本课程之生活浸润实践案例分享》,通过了解时间的意义、讨论时间的长短、时间的用途等活动,使孩子们在真实的经历中逐步学会更加合理安排自己的时间鄞州钟公庙中心幼儿园诸烨佳带来了《打不住结的店长——园本课程之游戏畅玩案例分享》用生动的语言、鲜活的的图片,生动形象地再现了孩子们在游戏时的投入、喜悦、挑战、思考、交流、互动,以及教师在孩子们游戏过程中的观察、回应和支持。

721日,名园访学活动第二站来到了镇海区澥浦镇中心幼儿园。环境创设、区角的摆设,都从满足幼儿的需求出发,来进行营造各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是适合幼儿的,在角角落落,都可看到课程,看到孩子的痕迹。镇海区澥浦镇中心幼儿园园长周立波带来了两场讲座,上午场《喜乐课程介绍》,下午场《幼儿自主生活的打造》。周园长对课程的讲解风趣幽默又不风范,课程扎根落实,团体合作给力,在讲一日生活中,从细节抓起,让老师们知道“关心孩子,不只在言语,更在细微处”与孩子搭建起“爱”的桥梁。让在场的老师们对幼儿园游戏与课程有效融合有了更深刻的理解。

知无涯,学无境。教育是一门艺术,而幼儿教育更是一门精湛的学问,需要老师们细细琢磨,用心品味,从实践中不断探索、不断更新,才能将这门学问做深、做透。老师们认真理解学习内容,并将五天学习的点点滴滴汇报了感想与收获。



温州市名师、文成县实验幼儿园园长吴淑芹对六组学习心得发言作点评。她希望老师们可以儿童的视角出发去发现课程资源,以儿童的立场去审视课程价值,回溯中反思教师与儿童的成长。要相信儿童有解决问题的能力,要等待孩子想法意愿的萌发接受与采纳。

为期5天的培训转眼即逝,师们专题讲座、名园访学、问题梳理、经验分享、总结提升等学习中深入了解了当下园本课程实施的多元性,提升了专业综合素质,掌握了现代教育理论,提高了课程中解决实际问题的能力。



文成县教育研究培训院供稿)

 

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