为推进综合实践活动课程的常态实施，探讨综合实践活动课程开展的有效策略，发挥综合实践活动名教师的辐射效应，2023年9月28日，乐清市综合实践活动专题研讨暨谢乐冬名师工作室活动在乐清市丹霞路小学举行。市综合实践活动专兼职教师和谢乐冬名师工作室成员参加了活动。本次活动的主题是“儿童味 展馆类项目化：综合实践活动的整合实施”，活动为期一天，分四个板块内容进行。

项目展示

来自乐清市柳市镇第五小学的黄利华老师分享了《粽子文化博览会》项目活动。黄老师结合传统节日端午节，以“在端午节来临之际，如何办一场精彩的粽子文化博览会”为驱动性问题，开展了六大任务：“活动主题我确定”“粽子知识大调查”“端午习俗我调查”“我‘艾’香包”“活动展品我制作”“粽子博览会我介绍”。活动丰富，成果精美，学生们不仅感受了端午节丰富的文化内涵，也加深了对传统节日的文化理解。  

乐清市蒲岐镇第三小学赵智佳老师分享了《小小滩涂动物展》主题活动。赵老师结合科学、语文等学科内容以及蒲岐丰富的滩涂文化，围绕驱动性问题“如何办一个小小滩涂动物展”，带领一年级的学生开展了三项任务：“滩涂动物我了解”“展品制作我能行”“我是小小办展人”。学生们通过实地调查、亲历探究和体验制作，不仅丰富了课余生活，培养了兴趣爱好，也加深了对学科知识的理解，学会学以致用，还传承了滩涂文化，增强了文化自信。

课堂研讨

乐清市丹霞路小学王芳芳老师以班级正在开展的“耕读文化”项目化学习为情境，着眼于学生目前的学习需求，开展了课内指导课《身边的场馆——走进书苑》。王老师循循善诱，通过调动学生已有经验，带领学生了解身边书苑的分布﹑远近﹑设计理念等，让学生能结合实际选择合适的书苑，同时开展小组讨论和合作，让学生能带着“收集农耕文化”的任务合理规划走进书苑的出行攻略，并能将这些经验迁移运用到其他的“走进场馆”活动。

乐清市蒲岐镇第二小学黄乒乒老师以“打造一个属于自己班级的、好玩的博物馆”为问题驱动，带来课内指导课《班级模拟博物馆》。通过对“秋之韵”模拟博物馆的布展，指导学生尝试基本的陈列方法——摆、贴、挂，掌握一些布展技巧，帮助学生解决博物馆中展品如何摆放这个难题。这堂课不仅为眼前活动的开展扫除了障碍，还为以后展馆类的项目化学习开展奠定了基础。

专题点评

乐清市天成小学赵顺绒老师从“精选课堂活动内容”“深度培养问题意识”“积极拓宽学习空间”对这两节课做了精彩点评。同时赵老师也指出课堂教学中我们要坚持“立足过程，促进发展”的理念，做好综合实践活动课程中对学生的评价，要充分利用过程评价、成果评价来推动活动进程，促进学生的全面发展。

最后，温州市名师、乐清市综合实践活动教研员谢乐冬老师为上半场活动做总结发言。她首先肯定了教师们精心的准备，以及对综合实践活动课程和项目化学习的理解，并对早上的两节课进行了专题点评，同时围绕“展馆类项目化学习的综合实践活动实施”提出了三点要求：一是“真情境”。通过设置真实情境，根据学生的实际情况选择合适的活动项目，让学生愿意做、想去做、能去做；二是“真实践”。要厘清学生在实践中的难点，给学生提供支架，带领学生开展真实的实践；三是“真展评”。要充分利用展馆，对学生的成果作品，进行真实的展示和评价。谢老师希望教师们继续读精读透手中的两本书《跨学科项目经典案例：展馆类项目如何做》《项目化学习工具：66个工具的实践手册》，为做好展馆类项目化学习的综合实践活动实施打下理论基础。

专家讲座

本次会议邀请绍兴市教学研究院综合实践活动教研员谢金土老师作《“儿童模拟博物馆”项目的设计与实施》专题讲座。谢老师以“缘起与背景”“逻辑与路径”“展望与思考”三方面做分享。首先介绍了绍兴市“儿童模拟博物馆”的研究推进历程，接着以“高粱酒模拟博物馆”的设计，厘清了“儿童模拟博物馆”的基本操作流程、关键要素和核心观点以及多样态的学习方式。谢老师通过解读“儿童模拟博物馆”的项目化学习属性和实践路径，让我们认识到“儿童模拟博物馆”的起点、落点都是要为学生创建有意义的学习经历，引领学生在真实的任务中开展有意义的深度学习。

一天的活动满满当当。项目展示、课堂研讨、专题点评和专家讲座带给与会教师们诸多的启迪和思考。教师们将以此为契机，开启儿童模拟博物馆的建设之旅，探索展馆类项目化学习的综合实践活动实施，追寻儿童发展的无限可能性，探寻有意义的深度学习。（乐清市教育研究培训院供稿  徐智慧 刘斌）