为整合优质教育资源，发挥“绿色耕耘”项目的辐射作用，提高幼儿园教师的专业素养。2023年10月27日，温州市幼儿园“绿色耕耘”送培活动在温州市第十五幼儿园上戍园区隆重举行。活动由温州市教师教育院主办，温州市教师教育院胡丽丽老师、市学前教育指导中心梅春晓老师、鹿城区学前教育研训员高玉峰老师等150多人参加了本次活动。

本次活动共分为四个篇章：赋能·提升 、观摩·启思、引领·深耕、共研·引思。

篇章一：赋能·提升

活动伊始，市教坛新秀、温十五幼儿园园长林晓珍老师以《自主游戏 自然生长——温十五幼“藤”课程的实践与研究》为题，做园本课程“藤”课程分享。温十五幼人基于幼儿在本土文化和乡土资源中浸润成长的特有生活经验，因地制宜、改革创新，提出了“让孩子们像‘藤’一样自然、自由、自主地生长”的课程目标，遵循“三自”课程理念，让孩子在似有四季旋律与节奏的“藤课程”中健康、快乐地成长。可见，在温十五幼的藤乐园里，每一个孩子都是那样朝气蓬勃，充满了向上的生命力。

篇章二：观摩·启思

首先是课例展示。区教坛新秀、温州市第十五幼儿园陈安平老师带来大班语言活动《小真的长头发》，她围绕绘本着重展示小真对自己头发作用的想象，夸张的情节通过有趣的画面一一展现，呈现了一个自信开朗、想象力丰富的小女孩形象。在活动中设计了多个想象环节。引导孩子在想象中理解故事、跟着绘本拓展讲述故事情节。带我们走进了一个充满天马行空的想象和稚趣童真对话的世界。

永嘉县机关幼儿园副园长、市学科骨干侯雪珍老师执教大班语言《图片联想》，她以亲和的教态，抑扬顿挫的语言，自然推进活动进程。出示翻倒的花瓶、开着的窗户等图片，引导幼儿积极想象，鼓励幼儿结合时间、地点、人物等勇敢表达自己的想法与猜想，为孩子创设了想说、敢说、愿意说的语言环境。让我们感受到孩子们无穷的想象力和候老师专业的教学素养。

温大附属实验幼儿园园长助理、市教坛中坚王景美老师带来大班语言活动《幸运一天》，活动中幼儿大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解，感知故事中的小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张，开动脑筋想出对策。

市教坛新秀、泰顺县实验幼儿园副园长钱小秋执教大班数学活动《神气的士兵》。钱老师以出示一张军人的照片引发幼儿兴趣，教师充当指挥官、幼儿充当小士兵。通过沉浸式游戏引发幼儿寻找空间方位问题并尝试解决，创设小士兵“走到终点”“避开地雷”等游戏，让孩子们在游戏中按照指令走出步伐，找到最优路线。积极的师幼互动，真正做到在玩中落实数学核心经验，在玩中感受数学带来的乐趣。

其次是点评启思。温州市教师教育院胡丽丽老师结合执教者的专业素养、教学设计、师幼互动、教学效果等方面，对以上教学活动进行了细致而深入的点评与分析。靠近名师，成为名师！胡老师的精准点评，为我们今后的教学之路指明了方向。

篇章三：引领·深耕

下午，市教坛新秀、温州市学前教育指导中心梅春晓老师带来专题讲座《完整儿童活动课程研读与审议》。梅老师基于儿童的视角阐述了完整儿童课程的整体框架与主题实施价值，详细分析主题活动中高低结构活动的特点关系及实施策略。结合编撰实例带领教师一起研读完整儿童新版教材，学习如何做课程审议。最后，梅老师分享了一套新教材——《温州课程园化实施方案》，此教材充分调动了温州本土自然资源和传统文化资源，贯彻了“看见爱与自由，看见生长的力量”这一课程理念，生成了生活化、游戏化、综合化的三类课程，是一套幼儿教师可以参考的优质资源，也是一套课程落地实施中的本土化方案。

篇章四：共研·引思

培训最后，鹿城区教育研究院高玉峰老师做总结发言。她首先对本次送培教师表示衷心的感谢，同时也向认真学习的老师致敬。其次，高老师从点、线、面三方面提出，接下来教师要在教学、课程审议等方面需继续积极思考，基于儿童立场砥砺前行，深耕在教育这片热土上。

却顾所来径，苍苍横翠微。唯有前行，才能邂逅更美的风景！每次活动，都是一种鞭策，激励着每一位教育路上的追梦人。本次“绿色耕耘”送培活动，为鹿城区幼儿园老师搭建了一个交流学习的平台，精彩的课例与讲座让在场教师对幼儿园的教学有了新的思考与启迪。（温州市第十五幼儿园 陈文文  温州市教师教育院 胡丽丽）