金秋十月，丹桂飘香。10月19—20日，温州市高中生物“绿色耕耘”送培到县（文成、泰顺）活动在文成中学举行。

试课活动 促进成长

为促进两县青年教师的专业成长，营造互学共进的学习氛围，19日早上进行了试课活动。来自泰顺和文成的8位青年教师准备充分，围绕课题《多种物质出入细胞的方式》开展试课比赛，各位青年教师的教学设计各具特色，试课过程精彩纷呈，充分展示了文泰高中生物青年教师的专业风采。

随后，袁从容老师对每节课作了相应的专业点评，指出试课的亮点所在和可探讨之处，并给老师们提供了试课方面的建议。老师们在袁老师的指导和鼓舞下，了解了试课的方式以及注意事项，明确了自我发展的方向。

课例展示 专家指引

19日下午，袁从容工作室的学员、国科大附属高中的生物组长丁德成老师，为学员带来了《基于项目化学习的单元教学设计》，他介绍了他研究的“端稳中国饭碗”为主题的系列跨学科的单元教学活动的设计。让学员们耳目一新，也打开了生物学教学的新思路。晚上，特级教师徐岳敏为学员讲述了自己的名师成长之路，介绍了他从各种失败中获取信心及广博阅读的厚积给予他的薄发。随后，他还介绍了自己的研究课题《高中生物议题式教学模式的实践研究》，他以一个个详实的案例，为学员讲解了议题式教学的渊源、流程以及对学生的影响。

课堂展示 各显匠心

20日上午，试课胜出的沈文雅、陈爱央、潘晓燕三位老师对《物质通过多种方式出入细胞》这一节内容进行同课异构。

泰顺中学的沈文雅老师以在教室里喷香水导入，通过学生画图的方式区别细胞吸水、失水；结合模式图、坐标图、动画图辨析小分子跨膜运输的三种方式。课上，沈文雅老师突出学生的主体地位，大胆地让学生发挥，课堂气氛活跃。

文成二高的陈爱央老师以学生熟悉的营养成分表导入，通过模型动画、问题支架等形式对多种运输方式进行对比，突出本节课的重点，用形象的比喻突破了本节课的难点。她通过扎实的基本功，严谨的教学风格，巧妙的教学设计，生动的课堂氛围，打造了一堂有质量的高一新授课。

文成中学的潘晓燕老师介绍了我国科学家颜宁揭示的葡萄糖转运蛋白晶体，激发学生的民族自豪感和求知欲，通过各种运输方式的模型建构培养建模的科学思维。通过观察、提出问题、再探究的方式培养学生的科学探究能力。

专家评析 指向素养

20日下午，袁从容老师对三位老师的课堂内容进行了评价。袁老师认为沈文雅老师教学基本功扎实，课堂教学层次清晰，循序渐进，符合文成中学高一学生的实际水平。陈爱央老师利用不断进阶的情境和问题引导学生思考、讨论激发学生学习兴趣和高阶思维层次的学习。潘晓燕老师的课堂活动丰富，利用模型直观地呈现教学内容。

袁从容老师给大家做《基于核心素养的高中生物作业设计》专题讲座。从元宇宙到马斯克，并结合自身的教育教学经历，娓娓道来孩子所面对的真实世界，以“给孩子什么”引发思考。讲座过程中，袁老师引用课堂教学案例分析，倡导老师们应当将外显的复杂问题归拢到生物学问题，作业设计是为教学的减负提质，在设计时应考虑多样化。袁老师的讲座给老师们在试题筛选和作业设计上指明了新的方向。

此次“绿色耕耘”送培活动为文泰的高中生物老师搭建了一个展示、学习、交流、探讨的平台。一个人走得快，一群人才能走得远。此次活动有力地提高了两县高中生物老师的理论认识和试课能力。为时两天的“绿色耕耘”送培到县活动也圆满落幕。（文成中学 郑淑芬  温州市教师教育院 袁从容）