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培训,为学员开窗搭桥 ——浙江省高中生物“基于项目化学习理念的作业设计”培训项目
时间:2023-12-13 16:43:40来源:温州市教育局

日前,浙江省高中生物“基于项目化学习的单元设计”培训项目在洞头分院举行,活动围绕着乡村振兴为研学背景,结合发酵工程、生态工程等学科内容开展。该培训项目紧跟课改的步伐拓展教师的视野,开启了浙江省高中生物教师“项目化学习”主题培训项目的先河,引导学员了解项目化学学习的理念及实践操作,提升学科实践能力。



一、沟通打开思路,交流激发灵感

来自杭州、宁波、嘉兴、衢州、丽水及温州等6个地市的老师欢聚洞头分院。学员中既有教龄长达40年资深的资深教师,也有才工作2-3年的青年教师,还有教研员、校长、中层等兼任行政职务的,也真可谓是老中青结合,校长、中层、教师齐聚。不同层次教师汇聚在一个班级,优势是可以从育人的不同视角,全方位、多角度解读学生、了解教育,劣势是层次不同需求也是千差万别,给培训活动带来了不小的难度。本次培训用小组合作的培训方式,以组内差异互补、组间同质竞争的方式,构建学习共同体开展学习。小组的世界咖啡活动在班主任袁从容老师的组织下,很快拉近了不同地区教师的距离,搭建他们相互沟通的桥梁。每一位学员都是一座“智矿”,来自宁波知恩中学的杨老师,在试题研究和自媒体打造在全省赫赫有名;永临中学的潘校长他在校级行政管理层面上的观点,也让年轻学员对教学工作有茅塞顿开之感;在分享中收获不同地区老师的本土信息、在研讨中激发灵感,这也是省级培训的魅力所在。



二、温州专家展示“学在温州”小美好

温州教研院副院长施昌魏是项目化学习浙江省核心组成员、温州市的负责人,他提出未来社会的样态需要项目化学习,并分享了温州项目化学习从1.0→2.0→3.0的迭代过程,他为学员介绍的案例,让学员领悟项目化学习的精髓,同时也向全省的学员展示了“学在温州”的小美好。



习近平总书记提到:要将饭碗牢牢端在中国人手中,以此主题班主任袁从容老师以生物学科知识为核心,加入相关跨学科的元素,为学员们带来了“端稳中国饭碗”的项目化学习案例,她说饭碗的内涵有:土地的面积、品质;粮食作物的培育、自主产权的种业研发、肉蛋奶产量的保证、耕海牧渔等;课程按照学生的认知由近至远,“餐桌→食物→耕地”来设计。本课程紧跟时代主旋律,结合生物学科特点,助力学生的生涯规划及选课。

温州两位90后的年轻教师张伟健和郑好老师,将自己项目化学习理念的单元作业设计与培训班的教师分享,展示了温州年轻教师的活力与实力。

温州市学生实践学校占地1000亩,有非常详实的学生项目化学习的课程,学员们参观了现代化农业馆、航空航天馆、瓯菜博物馆、节水科普馆、温州非遗馆等,还听老师介绍了温州平阳黄汤的制作工艺,参与了茶道参茶的活动。外地区的学员对温州教育的大投入赞叹不已。



三、实现学员与专家的闭环

本次培训邀请的外地专家邱永彬是上半年培训班的学员,他来自台州市第一中学,他撰写的项目化学习的案例获得全国第十一名。他介绍了台州第一中学指导学生项目化学习学习的案例,案例丰富、详实给学员们带来很多的启发。其他学员,如桐乡凤鸣中学的张龙龙、宁海知恩中学的韩雁飞、洞头一中的李凤英也做了项目化学习案例的分享。



这次的活动既有来自不同地区、不同层次教师带来的丰富的信息,为学员架起友谊的桥梁,也开阔了视野;也有我省顶级专家的研究成果解开了很多教学中的疑难点;参与式的沉浸体验让培训好学也好玩;温州专家还很好地向全省的教师展示了“学在温州”的品牌。袁从容老师指出,培训就是开窗搭桥,为学员打开拓展新知识、新观念、新技能的窗口;学员间“智矿”的分享、友谊的建立、专家与学员的联系就是搭桥。(温州市教师教育院 袁从容)


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