日前，为促进小学语文青年教师的专业化成长，提升课堂教学技艺，在省特级教师、温州市教师教育院师训员何必钻老师的带领下，温州市第二期小学语文新锐教师“教学攀峰”研修项目第2次集训活动在温州市蒲州育英学校的阶梯教室拉开了序幕。本次活动由温州市教师教育院主办，温州市蒲州育英学校和温州市市府路小学承办。

活动伊始，何必钻老师先针对研修活动主题进行了说明——“语段教学：让学习更充分”。何特强调，语段教学是课堂的核心，对学生语文素养的发展起到重要作用。他表示，语段教学设计要有板块化、层次性、纵深感、丰满度、整体性。

上午第一节，乐清市实验小学卢婕妮老师以“导游介绍词”为切入点，以《海滨小城》为范本，引导孩子们走进课文，通过“小城”部分段落，学习语句段的运用。孩子们化身温州旅游小达人，迁移实践课堂所学，介绍江心屿、杨府山，兴趣盎然。

第二节课是温州市市府路小学李一禾老师带来的《灰雀》。李老师巧设情境——“灰雀去哪儿了”，引导学生从“了解案情——梳理案件——寻找证据——合理推理”四个环节发展学生的思维，将思辨性阅读与表达落到了实处。课后，何老师就“语段教学”对两节课例展开剖析，指出任务情境是壳，语文要素是核。语段教学是语文要素教学的呈现，教师要下功夫、要深入、要铺展、要给足时间。

下午活动是参与度很高的小组实操活动。何老师选取了《燕子》《牧场之国》《乡下人家》《树和喜鹊》四篇课文中的语段，分小组进行语段设计。各小组根据所学，集思广益，进行了热烈的研讨，随后各组派代表阐述设计思路。何老师对每个小组的汇报进行了详细的点评，肯定优点，并提出改进建议。在语段教学的实操中，理论与实践有了很好的融合，学员们获益匪浅。

12月1日，活动转场，攀峰班学员齐聚温州市市府路小学。第一节课由张虹老师执教三年级上册《大自然的声音》，张老师结合文本内容，将“大自然音乐会”的情境贯穿始终，以“音乐家档案”为学习支架，引导学生梳理重点语段信息。整堂课，学生不仅体悟到大自然的音乐之美，同时也实现了语言的积累与运用。第二节由蔡含芝老师执教《美丽的小兴安岭》一课，整堂课结构清晰，环节紧凑。教学重点语段时，蔡老师引导学生关注小兴安岭的景物，通过想象画面、联系生活、拓展链接等形式，让学生入情入境地感受小兴安岭的自然之美。两节课毕，学员们针对以上两节课例，继续围绕语段教学的主题进行分组议课。大家从语段教学的步骤、如何实现语段教学的优化等方面展开探讨，对两节课例进行梳理、点评，并提出了自己的独特见解。

下午活动，金洁老师教学《西门豹治邺》时，紧扣单元要素层层深入，引导学生学习简要复述故事的方法。教师在教学过程中不断渗透阅读策略，使语文要素得以落地。张一祎老师执教的《月光曲》，借助文字体会艺术之美，由浅入深，由表及里，让学生们学有所得，学有所长。最后，何老师对两天的培训做了总结。他表示，语段教学还要聚焦语文要素，不要一触即离，要思考如何让语文要素变成看得见、摸得着、学得会、带得走的东西。若是教师一味杂乱无章地教学，聪明的孩子虽然能依靠自身从迷茫的黑暗中寻到出路，但是普通的孩子还只能在黑暗的胡同里摸索，教学应当有清晰的教路，让其指引学生前行的那道光，指引他们走出黑暗。

重任千钧蓄能提升，征程万里扬帆奋楫。短短的两天时间，干货满满，收获多多。通过本次研修之旅，老师们纷纷表示要充分利用所学的知识理论，借鉴优秀经验和做法，紧密结合日常教学，以更广的视野、更高的定位来上好每一堂课。（文成县实验小学 钟芬芬  温州市教师教育院 何必钻）