12月上旬，温州市高中化学“绿色耕耘”送培到县（文成、泰顺）项目培训在泰顺中学开展。本次培训紧紧聚焦“新教材教学研究与选考复习策略”这一主题，旨在提升高中化学教师教学水平和教育质量，促进教育共富和“县中崛起”。

活动伊始，永嘉中学林巧颖老师以《选考卷对复习的启示》为题，解读选考卷的结构与内容，分析考察的核心素养、近年选考卷变化趋势，认为有效复习要紧扣考试大纲，明确复习目标；深挖教材，提升探究能力；找出易错点和难点，进行针对性教学；重视实践操作，强化实验技能；制定精细化的复习计划，提高复习效果。

泰顺中学施德跑老师发言主题是《基于证据推理沉淀溶解平衡复习》，认为应充分应用教材内容，解决教材内容给学生带来的困惑；应用实验手段，直观体验沉淀的生成、溶解和转化；层层递进设问（小问题），逐步解答学生的困惑；充分应用数据，让学生在分析过程中学习方法、提升解题能力。

省特级教师、正高级教师、学军中学毛杨林老师的讲座《高三复习的“深”与“度”》，认为深度学习是新课程标准要求，是强化高三复习效果的要求，认为要引导学生自主建构学习、理解批判学习、内容统整学习、迁移运用学习等，引发了在场老师的深层思考。

啸秋中学徐影老师和泰顺中学翁玛玲老师对《化学键》（离子键）开展了同课异构，徐影老师突出体现两种化学键的内在区别和联系；以有层次、有冲突的8个问题贯穿整堂课，引起学生的深度思考，培养学生“高阶思维”，引导学生在思考中突破本节课重难点。翁玛玲老师从原子结构入手分析离子键，将宏观辨识和微观探析有机结合，设计三个任务解决离子键概念、离子化合物形成过程，离子化合物性质特点，用符号表征离子化合物模型建构，内容设计环环相扣，问题设置循序渐进，及时反馈学生学习结果。

在点评环节，徐宇峰老师指出要基于学科和学生立场设计教学，对本节内容的主要学科观念、学生已有知识经验和认知障碍进行了深入剖析，并从理答角度对课堂教学的整体把握、对学生思维发展提出了更高的要求。 

文成二高郑雪芬老师的讲座《浅谈大概念视域下单元整体教学设计与实践》，将传统教学与单元整体教学进行对比，结合情境化试题的特点，论述开展大概念统领的单元整体教学的原因，认为有助学生核心素养培育，裨益形成知识体系，利于学生学习能力提升。从教学目标设定、教学活动设计、教学评价设计等角度，探究开展大概念统领的单元教学的实施路径，并分享具体案例。

本次高中化学送培活动为教师们提供了一个共同学习与交流的平台，通过深入讨论与实践，使老师们拓宽了教学视野，还提高了课堂驾驭与教科研能力。在今后的教育教学中，老师们将带着新的思考与启示，不断探索与实践，推动高中化学教学的进步与学生综合素质的提升。（温州市教师教育院 徐宇峰）