时间:2023-12-29 14:49:00来源:温州市教育局
冬意渐深风萧瑟,研修暖心促成长。为了更好地促进青年教师说课与论文写作的能力,探寻专业成长路径,2023年12月15日至16日,温州市初中社会、法治新锐教师“教学攀峰”培训班第二次活动于温州维也纳酒店举行。温州市初中社会、法治师训员徐乃赛老师致力于打造一次针对且有实效的培训活动,为学员们搭建交流学习的平台,聆听资深专家的独到见解,同伴共享教育智慧。
精彩示范 学方法
首先是泰顺县实验中学的钟晓津老师以《魏晋南北朝的科技与文化》一课为例,分别从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、作业设计、教后反思等七大方面作精彩示范。钟老师依据课标对教材进行细致分析,结合七年级学生学情进行巧妙设计。课堂以祖冲之星的新闻导入,成功地激发了学生们的浓厚兴趣,随后按照“时代之遇-民生之本-科技之光-艺术之韵-探源寻因”的逻辑,带领学生深入探究魏晋南北朝时期的农学成就——《齐民要术》,数学成就中的圆周率以及艺术成就中的绘画、书法和石窟造像等。学生们在丰富的图文史料中感受到了这一时期科技文化的璀璨与民族交融的显著特征。
紧接着,瑞安市安阳实验中学的许一玮老师通过说教材、说学情、说目标、说重难点、说教学方法、说设计理念、说教学过程以及说板书等,展示了《增强生命的韧性》一课设计思路。她以中国女篮夺取亚运会冠军为背景,构筑议题式教学的框架,分别从“经历风雨——生活难免有挫折、遇见彩虹——发掘生命地力量、迎来晴空——追求美好的未来”三个议学环节引导学生正确认识挫折,并提升正确面对挫折的能力。这样的设计激发了学生们对挫折的深刻思考,激励了他们更好地增强生命的韧性。
之后,徐乃赛老师在充分肯定了两位老师的设计和呈现的基础上,结合多个课例做说课专题分享,阐明说课的核心要领是“教什么——见内容,怎么教——见方法与思路,为什么这样教——见理念与依据”,从11个维度阐述说课具体方法与技巧,解释当下流行的说课创新方式“学什么、怎么学、学得怎么样”的内在逻辑。并指出说课的重点应放在教学设计上,强调教学设计的展示不仅要表达如何进行教学,还要预设学生的可能表现和关键的过渡语,以及在说课时避免机械地照本宣科,要展现出热情的教学态度等等。为学员们提供了非常具体的指导,学员们纷纷表示“干货满满”。
专家引领 促成长
12月16日上午,德育特级教师方海东带来了《重新认识“专业成长”》的讲座。方海东老师以自身从教以来的几个关键事件为切入点,分享了他自己在教育道路上的选择和坚守。他强调教师应该在教学中与学生建立紧密的联系和有效的沟通,指出教师应该从阅读中汲取养分,在课堂中学会建构教学逻辑以及把握教育生涯中的每一个选择节点,学会坚持做好一件事情,才能够不断提升自身的专业素养和成长。这场长达两个小时的分享深深触动了学员们的心灵,让每位教师都汲取了许多关于带班和个人专业成长的珍贵养分。
下午,乐清教育研究院林雪薇特级老师结合自身论文科研的经历,带来《探析写作发现、解码写作套路》的专题讲座。通过林雪微老师的分享,学员们不仅收获了具体的撰写方法,也从她的亲身经历中汲取到了灵感和启发。林老师的经验告诉我们,教育论文的撰写不仅是一种任务,更是一种日常的真实践、勤积累和善思考过程。这次分享开拓了学员们科研的视野,激发了他们的写作欲望,表示将以林老师的方法为指南,努力积累素材,培养自己的写作能力,以创新的视角撰写出更加优秀的教育论文。
两位名师的分享不仅仅是一次理念、方法的传递,更是学员们专业成长路上的一次精神洗礼。
学员交流 有提升
两天的培训,每一场活动都注入强烈的指导性和实效性,既有提升教学能力的引导,也有教育理念的熏陶,更有学员们在互动交流中共享所思所得,互相启发、互相成长。其中,陈如意老师在聆听方海东老师的讲座之后有感而发,表示作为一位从心理学专业跨行至历史社会学科的教师,方特的个人经历为她的教学成长树立榜样,并坚定了学习方特身上坚持做好一件事的决心。胡文才老师则表示从方特身上有两大感悟,一是充足准备,才能把握人生重要节点的机遇,二是落实行动,学习方特身上强大的执行力。候彬彬则分享了她在教学生涯前7年经历的所思所悟,她深深体会到要珍惜教师生涯最初的黄金时期,更要感恩于新锐教师“教学攀峰”班这样宝贵的学习平台。这样的分享令人动容,也触发了其他学员们的共鸣。董活老师认为徐乃赛老师说课、试课方法,特别实用,堪称“及时雨”,解决了自己说课的诸多困惑问题。
高山仰止,方知才疏, 见贤思齐,当以自励。每一次的学习都是一次成长,学员们将以更加饱满的激情投入工作,在实践中学习,在反思中进步。(平阳水头二中 温丽婵 温州三中 倪芯芯 温州市教师教育院 徐乃赛)