3月21日至24日，2023年温州市学校干部培训者“管理与研究”培训在温州市教师教育院洞头分院进行。温州市教师教育院院长李芳，副院长林静妍、钱勇，干训科科长方斐卿，师训员孙有福、曾蓉蓉及27名学员参加了本次活动。

本次培训邀请了上海崇明区教育学院科研室主任方华教授作题为《构建教师专业成长的生态》的专题讲座。他围绕四个问题展开：教育生态是什么？教育生态与教师成长之间的作用如何？教师专业成长需要什么样的生态？我们如何构建适合教师专业成长的教育生态？用深入浅出的讲解，真实鲜活的案例，幽默风趣的语气，指出了当前构建教师专业成长教育生态的重要性。如果说方教授关注教师专业成长的生态问题，那么国家教育行政学院许杰教授和杭州师范大学经亨颐教育学院肖正德教授则关注的是培训者的专业素养问题。许教授在《结构化研讨：理论与操作》的主题讲座中指出：结构化研讨是由培训者(催化师)按照一定的程序和规则，采用相关的团队学习工具，引导组员围绕培训主题多角度、分层次开展讨论的方法。她强调高质量的结构化研讨需要做到三个“好”：制定好研讨实施流程、选择好团队学习方法、运用好催化策略技巧。肖教授的《教科研课题选题技巧与申报书设计》，他从课题选题技巧和课题申报书写作方法等方面作了深入浅出的阐述，为老师们展示出了完整的教科研课题申报书的撰写流程。会后，参训者们纷纷上前与肖教授交流，他细致地解答老师们提出的问题和困惑。与会者纷纷表示此次讲座受益良多，对课题申报有了更清晰的思路，增强了课题申报的信心。

在曾蓉蓉老师的带领下，参训对象观摩了洞头区海霞中学。全体人员在校园文化宣讲员如数家珍的讲解声中参观校园文化，了解办学特色，感受海霞精神。张于胜校长以《优化学校管理，凸显办学特色》为题，介绍了海霞中学的发展史、办学理念及办学特色。苍南县灵溪一中教育集团黄正泛老师分享了《让孩子浸润在多彩的班级文化中——浅谈我的卓远文化建设》，他坚持“追求卓越，砺行致远”的教育理念，二十多年如一日，深耕班级文化，创造“卓远班”品牌。他从“细心”做好班级物质文化建设、“精心”做好班级精神文化建设以及“用心”做好班级制度文化建设等三个方面分享如何建设班级文化。

培训会上，瓯海、瑞安、平阳和文成的培训者代表还做了经验交流。林静妍副院长主持了学校干部培训工作座谈会，聆听各县（市、区）的困惑和心声，逐条记录并给予了现场解答。林静妍副院长强调，培训者们要适应新时代，对标新任务，探索新方法，明晰作为一名培训者的能力结构及研究方向，努力提升自身的施训素养，最终更新观念、提高能力、改进方法，形成一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师培训者队伍。（平阳县教师发展中心 钟海静  温州市教师教育院 曾蓉蓉）