时间:2023-04-20 11:00:52来源:温州市教育局
2023年4月14日,2022级温州市市直英语新教师第6次集训在温州市瓯海区第一高级中学举行,10位新教师与瓯海一高英语组的资深教师们汇聚一堂,共同开展了一场别开生面的精彩教研活动。
本次培训围绕教学案例改进,同课异构展示,命题培训三大议程展开,旨在“聚焦教学评与命题研究,提升教师多元素养”。在市高中英语师训员潘云梅老师的主持下,杨雅亿、周思佚两位老师先基于教学评一体化对王意如老师的课例进行了详细而深入的点评。她们指出在产出环节,针对开放性问题,应该着重记录师生对话。此外,为了增加案例的可读性,也可以加入学生的产出结果。他们都认为,好的教学案例,不仅要包括对案例的梳理,教师自我评价与反思也必不可少。随后,潘云梅老师对课例进行了总结性的评价。潘老师指出,一篇优秀的案例应该体现问题意识,开头最好以情境引入,并结合生活实际,凸显研究价值。在格式上需要严格遵守相应的规范。并且文章的标题应做到聚焦,不可过于复杂空泛,而标题中的关键词,应该始终贯穿在课例分析的每一个步骤中。
此项议程结束后,便由王旖旎、郑逸兰两位老师带来M3U3 Listening and Speaking部分的课堂展示。王老师的课堂将potluck作为主线,在引入阶段运用生动活泼的视频快速将学生带入情境,让学生形成隐性输入。在听前环节,王老师通过丰富的形式介绍生词含义,引入介绍食物的基本框架,使学生初步形成食物国别意识。在听中环节,王老师将课本活动进行了结构化拆解,使课堂活动从学习理解,逐步递进至应用实践。此外本环节,在策略的培养上,王老师主要聚焦于“缩写”这种note-taking技巧。在听后环节,王老师利用potluck这条主线以及前期扎实的脚手架搭建,自然地将任务导向了最终的输出,使学生在本环节能够进行深入的思考,以及丰富的输出。
郑老师的课堂则以一种更为扎实细腻的方式展开。在导入环节,郑老师利用图片命名的方式高效地引入主题,并且在此过程中,抓住学生的错误对听力词汇进行了有针对性的讲解。在听前环节,郑老师巧妙地通过课文音频片段进一步带领学生理解生词的含义,为后续听力做铺垫。听中环节,郑老师也将课文材料进行了一定的改编,利用选择题的形式,与考试题型接轨,并将“圈划关键词”、“缩写”等策略融入听说课堂。听后环节郑老师聚焦于interview这种体裁,带领学生总结梳理了interview的基本结构。自此,上午的议程就在意犹未尽中暂告一段落。
午饭后,市直新教师们与瓯海一高的各位老师们迫不及待地就上午两节课发表了自己的感受,并就此展开了深入的讨论。讨论过程中,瓯海一高各位资深教师也基于其丰富的教学经验为新教师们提供了不一样的视角。最后,潘云梅老师对大家的讨论进行了认可与总结,并在此基础上,强调了听力训练在高中阶段的重要性,以及主题语境意识在听力课堂中如何贯彻落实的问题。
作为一名教师,除了需要具备优秀的课堂素质外,如何通过命题有针对性地在课堂之外发展巩固学生的多元能力也是所有教师面临的一个问题。为此,潘云梅老师从命题内容,命题原则与要求,命题步骤,案例学习等角度,为大家深入浅出地介绍了高中英语命题的具体要求以及注意事项,并布置任务由学员分组进行命题实战。
东瓯中学钟铃海老师反思本次培训活动时,认为最受益的部分是在听说课部分,两位老师的精彩展示给了他很多的启发:一是在lead in部分以后再进一步结合dictation的前提下,对take notes这一技巧进行磨练,同时可以让学生上台展示技巧的使用,学生之间互相学习。二是将speaking的教学目标拆解,融入到listening的各个环节当中。三是学生在praise他人观点的前提下(retell)进行speaking的输出,达到一石二鸟的目标。瓯海中学分校的沈志婧老师说通过本次培训对“教学评一体化”的理念有了更进一步认识,尤其是其中如何将持续性评价体系融入教学这一点,比如应让学生的思考过程具象化,在黑板上展示活动成果等,把握教学契机,做到评价有据可依。
带着满满的思考与收获,2022级温州市市直高中英语新教师第6次集训圆满结束。(瓯海中学分校 沈志婧 温州市教师教育院 潘云梅)