春寒料峭，春意浓浓，3月23日至25日，“基于项目化学习的初中科学教学培训”在洞头分院如期举行，项目由温州市教师教育院徐承翔老师组织。当前，温州市初中科学正在推进项目化教学，许多初中科学老师正急需学科项目化学习教学设计与实施策略的学习，来自全市各个县（市、区）的科学教师争相报名，共享学习盛宴。

3月23日，浙江省教育厅教研室科学教研员、特级教师王耀村老师带来专题讲座《培养学生核心素养——义务教育科学2022课标解读》。王老师指出在新课标背景下，核心素养不只是知识与技能，它是在特定情境中运用知识、技能、态度等心理社会资源，应对复杂需要的能力，从而培养有理想、有本领、有担当的学习者。王老师就新课标的变化，从5个方面具体阐述，并给老师们实际教学落实新课标要求的重要策略。

3月24日，温州市鹿城区教育研究院科学教研员、温州市名师吴锡理老师带领大家开展工作坊式培训。吴老师从操作层面介绍导引课的项目背景、驱动性问题如何设计如何拆解、评价量表如何设计等，介绍探究课中学生学习活动设计策略。

吴老师结合他的专题讲座，给出“制作学校logo灯”和“设计制作水面垃圾清理器”两个课题，让大家进行项目化学习导引课的设计实践和探究课的设计实践。学员以小组为单位，自选一个课题，合作完成导引课或探究课的设计。小组成员热烈讨论，积极互动，设计、绘制项目框架。下午，每组学员选派代表进行展示交流和互评。学员们表示在听讲座学习、自己设计方案、交流互评的过程中对项目化学习有了更深刻的理解。吴老师对每个小组的分享给予了认可并进行点评，提出了自己的看法，学员们都表示收获颇丰。

3月25日，温州市瓯海区教育研究院科学教研员董爱敏老师带来专题讲座《项目化学习实践促初中科学思维课堂建构》和工作坊式培训《食盐项目教学案例设计》。

上午，学员们学习了项目化学习的六维设计法，理解了项目化学习的具体流程。董老师以瓯海区教师做过的实实在在的项目化教学课例，让大家了解到真实的项目化学习的课堂实况。也品尝了瓯海区科学教师在跟随北师大团队做项目的过程中的成长、收获和辛苦付出。经过学习，老师们对项目化学习的教学方案设计更加清晰，也激发起了每一位学员对项目设计的热情，积极构思如何在课堂实践中进行项目化学习的尝试。

下午，结合北师大教材和浙教版教材，学员们学以致用，进行“从自然界中的盐到餐桌上的食盐”导引课核心知识的设计，并作小组交流。

本次培训分析了项目化学习的特点以及教师在项目化学习教学设计中需要考虑的关键问题，学员们在专家的指导下也开展了充分的实践，通过做中学的方式学习，能理论结合实际，收获颇丰。

感谢温州市教师教育院能组织这类教师群体中热点、难点问题的专业培训，能引领基层教师更快地转变教育教学理念，提升课堂教学设计和实施能力，给老师们带来新的成长！（瑞安市塘下镇第一中学 吴安鹏、王芳   温州市教师教育院  徐承翔）