温州市教师教育院  李芳

打造教育高地、打响“好学温州”品牌，必须培育、造就一批高层次教育人才。温州市基础教育教师数达10万之众，温州老百姓需要的是更多优质师资。因而，温州市基础教育名师工作建设的初衷就是更快、更多地培养骨干教师，形成领军教师群，从而提升教育教学质量，满足人民群众对优质教育的追求。名师队伍就是教师队伍“主力军”，更是托起温州未来名师成长的顶梁柱。

2022年12月，中共温州市委、温州市人民政府授予温州市教师教育院“科技创新和人才工作成绩突出集体”。对于名师队伍建设，秉承培训“为教师专业发展服务、为教育质量提升服务”的理念，2022年温州市教师教育院围绕“聚智辐射、双翼驱动、头雁引领、数字赋能”高效践行各项工作。

一、聚智辐射，打造常态化瓯越教育论坛

12月9日，“瓯越教育论坛”全市联动首发，论坛聚焦“学课标研课堂、育名师强师能”主题，以“线上+线下”相结合方式开展。以“聚智+辐射”的方式，通过主题论坛和研讨活动，聚焦教育创新和发展，面向未来教育，展示学校风貌，述说教育故事，分享教育经验，打造温州样本。实时在线观看数超23万人次。

“瓯越教育论坛”分名师、名班主任、名校长三大类别进行。此次“瓯越教育论坛”启动仪式暨2022小学名师专场作为三大类别的首发，探索如何打造基于新课改背景下的高效课堂，深入探讨如何造就新时代高素质专业化创新型教师队伍。

下一步，瓯越教育系列论坛将由各县（市、区）教育局轮流协办，覆盖学前教育、义务教育、高中教育等学段，提炼教学主张、分享教学经验，常态化推出各类主题论坛。

二、双翼驱动，推进瓯越教育人才强基工程

7月17日，温州市首期瓯越名校长培训班各学段即瓯越名园长“领航计划”研修班、小学“瓯越强校”校长高端研修班、初中“强校工程”品牌学校校长培训班、市直教育系统2022年中青年干部培训班等班级的集中开班仪式在温州商学院同时举行，200多位学员正式开始接受为期一年的培训。以主题研学、学术引学、特色展学、潜力诊学、岗位自学等五学为主要手段，希望通过骨干校长团队的培养，辐射带动全市中小学、幼儿园校（园）长队伍专业成长。

在以骨干校长队伍建设筑梦高质量学校教育的同时，我们以“金字塔”型班主任分层培训项目强化班主任专业素养能力，打造教师队伍德育先锋。以省特级教师为师资团队主力，推动第一层次的名班主任完善并提炼风格。以名班主任为培训师资团队主力，助推骨干班主任成长。以班主任基本功大赛为载体，赛训结合，以赛促训，推动全市班主任专业化发展。11月7日至9日，2022年浙江省中小学班主任基本功大赛，温州13位班主任参赛，一等奖7个，占全省一等奖总数三分之一。

一个好校长就是一所好学校，一位班主任即是一个班集体的灵魂，校长和班主任两大团队建设是教师队伍建设的两大基石，推进中小学校长培育计划和班主任专业梯队建设培育计划是我们今后的重点工作。

三、头雁引领，建设未来名师培育孵化基地

以“强基+培优”的方式分层建设名师工作室。通过瓯越教育人才培养第一轮行动计划，我市市级名师工作室覆盖面已达全县域。在此基础上，市级名师工作室的建设重心进一步下移，加强在山区海岛县和龙港市设立名教师名校长名班主任工作室（站），以“强基”为主要目标，致力于教学或管理能力的提升，县域教育教学疑难问题的解决，为教育的优质均衡发展服务。统筹建设特级教师、瓯越名匠等工作室，以“培优”为主要目标，致力于工作室的特色发展，突出解决市域教学或管理的难点、痛点问题，提炼、形成温州特色的教育教学成果，培育高层次教育人才。期望至2025年实现省-市-县-校四级名师工作室高水平建设全覆盖。

2022年，名师工作室数量达到294个，包括178个市级名师工作室和150个市级“名师送教”工作室。2022年温州市名师工作有两大特点，一是工作室数量有新突破。市级名师工作室从2021年的新建90个到今年的新建205个，录取学员总数达3341人。二是工作室类型有新拓展。各学段各学科全覆盖，名班主任工作室、名校长工作室应设尽设，中职专业课工作室明显增加，覆盖面更广，更多面向薄弱地区、薄弱学校进行帮扶和支持。

教师的成长需要名师的引领，有团队才能走得更远；有引领才能发展更稳、进步更快，名师培育孵化基地将不断为温州未来名师成长贡献力量。

四、数字赋能，智慧平台助力教育公益惠民

温州“学问通”名师在线平台自迭代升级后，充分发挥公益助学作用，有效改善了山区海岛县师资不均问题，实现教育教学资源的共享，已成为全省中小学课后服务典型。通过一体式的数字化、信息化、智能化建设，温州“学问通”已切实成为助力教育共富的“数字引擎”。4月26日，《浙江教育报》刊登《温州推广“学问通”名师在线平台》，对温州“学问通”的相关做法进行报道。

2022年，立足“答疑直通车、在线微题库、名师大讲坛、自校云服务”等四大功能，“学问通”平台进行了更多优化。

首先，进一步推出多元化课程，满足更多学生需要。更加关注学生的身心健康发展，推出家庭教育课程和更多的体育、美育课程；开发拓展课程，开拓学生视野，培养学生的探究思维和学习兴趣。4月30日，平台的“名师大讲坛”栏目增设了“红色大讲坛”。2022全年，名师大讲坛开设137场次，收看直播人数场均2000人。

6月，开展了“全市中小学教师教育教学短视频评比”活动，面向小学、初中、普高所有学科教师征集学科和主题班会微课短视频，共收到1571位教师的1657个参赛作品。寒假前，从获奖作品中再精心选择409个（高中114个、初中132个、小学163个）作品全新上线，供师生选用。

10月15日开始，温州市教师教育院陆续推出7节家长成长系列课（《爱需要导航》《爱需要了解》《爱需要看见》《爱需要节奏》《爱需要倾听》《爱需要界限》《爱需要鼓励》），分别从家庭教育目标、行为了解、情绪、时间管理以及沟通技巧等方面层层打开孩子心门，提高家长对孩子的教育水平和能力。

今年寒假，我们推出“寒假云课堂”，分别是经典阅读、科学探索、体能技能、童心美育、家庭教育等5大类别。其中，温州市第二中学孟勇老师的“童心美育”系列课程，开启了名师工作室负责制下“学问通”平台“名师大讲坛”课程开发开设的实践探索。这种做法可以吸引更多名师参与“学问通”课程建设，既可丰富“学问通”平台的优质资源，又可给学员提供精彩的成长平台。

名师工作室是名师引领的具体实践，培养好名师，利用好名优教师资源，是促进教育优质均衡发展的一个重要举措。2022年，我市基础教育名师工作取得一定进步，在省级高层次教育人才评选中，我市教师屡屡脱颖而出。这些卓越教师群体80%以上是从名师工作室走出来的。

雁行万里靠头雁，德艺双馨薪火传。大家必定不忘初心、牢记使命，信念一刻不松懈、脚步一刻不停歇，为温州市的教师队伍建设和教育教学质量提升贡献更大的力量。