2023年4月27日至28日，温州市班主任“绿色耕耘”送培活动在平阳县昆阳镇第二小学举行。

本次活动中，长三角班主任基本功大赛小学组特等奖获得者，陈杉杉老师带来了主题班会课《博物馆奇妙夜——文明参观主题班会》；温州市主题班会优质课一等奖获得者，乐清市柳市镇第十七小学孙帆老师带来了《中国正当潮》班会课。课后，两位老师阐述了班会课的设计理念与设计意图，以及两节课形成的全过程。

陈杉杉老师针对班级学生参观各种布展时的不当行为，专门为他们设计了关于参观领域的课，传递参观礼仪的理念。结合四川博物馆的文物施工宣传片和学生喜闻乐见的探案剧本杀的形式设计了此课。课中，通过探案找线索的情境创设，不仅渗透怎么去欣赏文物，怎么去倾听文物，拉近了孩子们与博物馆的距离，还引导孩子如何真正地去享受博物馆之旅。最后，将参观礼仪迁移到其他展馆，比如：科技馆、运动场馆、音乐厅、图书馆等不同形式的场馆，有不同的礼仪要求。从而把这些美好的礼仪推行到孩子的生活之中。

孙帆老师通过班级学生平时穿的鞋子品牌，发现学生对国货缺乏了解。于是先通过猜品牌的现场调查来发现学生对国产品牌的了解情况。接着借助耐克的发展史和国产鞋品的对比探究发现鞋品的潮流与国家的实力息息相关；接下来通过世界前五鞋品的排名冲击学生的固有观念，激发学生深深的民族自豪感，并探究中国品牌跻身世界之巅的原因。之后通过寻找崛起的国潮品牌中的中国元素设计了色卡活动，探究颜色与中国元素的联系，最后，通过利用中国元素设计新款的鞋子并介绍其设计理念与功能，让学生在探究和展示成果中结束课堂。整堂课以学生为活动主体，以中国元素为活动线索，处处流淌着中国文化的传承与宣扬，处处激荡着文化自信和民族自豪感。

随后，温州市鹿城区教育研究院研训员,温州市名班主任王晓君老师和温州市名班主任，瓯海区南瓯实验小学杨晓东老师对两节课分别进行了深入点评。

王晓君老师认为，好的一节班会课要拥有两个维度：一是创意设计，一是艺术实施。教学设计就如同一个设计图或是一个规划，在课堂上是否有效地落实就是指把设计图和规划图转变成施工图和操作图。只有这样才能够使得之前的两个纬度相得益彰，完美实施。王老师评价这节课为一个字——妙，非常有创意，很有意思。

这是一堂文明礼仪主题课，老话题却玩出了新思路，玩出了创意。沉浸式的体验模式，学习情境的创设激发了孩子更多的参与感和获得感。各种悬疑感，综艺感，大任务驱动之下，让学习激发了孩子的好奇心和挑战。像噪音的可视化，伤心的情绪可视化等让德育的放大镜助力了这一次的主题学习。整个设计中，情境、任务、活动在课堂中高频出现，而且层次呈阶梯式递进，有效地促进了本堂班会课的知识学习，更是让学生的深度学习得以实现的关键。

28日进入带班育人方略展示环节。昆阳二小董晓晴老师、昆阳实验小学游文华老师、实验中学陈梦思老师、昆阳二中周赛芳老师、平阳中学徐梦婷老师和平阳二中金晶老师等六位老师依次进行带班育人方略的展示。压台出场的籀园小学王屿倩老师展示了长三角班主任基本功大赛带班育人方略一等奖的经典作品，更让我们大开眼界，深受启发。

紧接着是名师论坛活动，既有高度又接地气。在德育正高级教师、市名班主任、龙港市实验中学项延唐老师幽默风趣的主持下，省特级教师、温州市教师教育院班主任师训员曾蓉蓉，温州市十二中副校长、市名班主任王倩，市名班主任、瑞安市曹村镇第二小学陈忠浩和钟海静四位老师共同围绕《如何撰写带班育人方略》这一主题为在场的各位班主任答疑解惑，倾情传授。

“带班育人方略最重要的关键词是什么？”项老师的这一问题直击主题，四位专家老师从“形成有体系、有特色、有创新、有实效的带班方略”角度分别阐述了自己的观点。王倩指出，需要充分考虑达成目标与做法的适切性，要从课程、实践、协同与文化四条路径通向最终的育人目标。钟海静认为，带班育人方略是班主任教育理念与实践智慧综合体现，理念与实践做法要进行一个融合的体现，要善于发现新问题或探寻老问题的新路径。陈忠浩将关键词锁定为“问题导向”，提出要以班级实际情况出发，以学生问题导向为坐标。曾蓉蓉则在结合三位老师观点的基础上，强调“顶层设计”的重要性，并基于班情分析找准目标定位，让核心理念清晰且聚焦，与具体做法融为一体。（温州市教师教育院 曾蓉蓉）