4月25日至29日，苍南县教育系统第六期青干班学员借着春风的尾巴，来到充满人文气息的杭州，再次开启为期五天的教育研修之旅。

第一站是杭州澎汇小学，这是一所以健康为特色的新学校，虽然办学才三年，但校园环境处处渗透着以学生身心健康为首要的教育理念。在张智利校长带来的主题讲座中，她介绍学校如何通过特色的“3+1+1”模式，两操、四练等举措，“康康节”“溜溜节”等主题活动，真正把健康落地建成校园特色课程。“如果说人生是一棵树，健康就是这棵树的根，根深才会叶茂。拥有健康的体魄，才能更好地拼搏未来。”澎汇小学的办学理念让人耳目一新，也给学员们带来深刻的思考：学校教育除了文化知识，更要重视孩子的身体健康与心理健康双发展。因为健康是1，财富、学识、智慧等是0。只要有健康的1，后面的0才有意义，人生圆满全系于1的稳固，民族昌盛、国家富强系于1的坚实。

学员们第二站到访的是采荷第一小学教育集团与钱江新城实验中学。采荷第一小学教育集团贯彻着以美立校，美润童年，美美与共的办学理念。鲍海淞校长带来讲座《荷·芯教育》，向学员们详细地介绍学校是如何在坚守传统的同时放眼现代与未来，如何发挥信息技术嵌入与融通等等，将科技美很好地融入到校园文化美中去。新城实验中学的校长周素颖则更为详细地介绍了实验中学大智慧数据作业系统，利用信息技术达到让每一个学生都有效学习的目的，“见微知著”的德育探索与“庆和大讲堂”课程，更是注重全人教育，讲究个性与群体的平衡发展。

第三站，学员们来到了文晖实验，这是杭州19所智力运动基地学校中唯一一所电子竞技科技型的初中基地学校。傅一华校长带来讲座《向美而生·润心致远——办学始于审美》，把学科美育、生活美育、空间美育，三美共携创造校园美育的路径方法一一展现在学员们眼前，“循序渐进，守正出奇”，傅校长表示这是对一所学校最好的展望。

下午，学员们在文晖实验学校聆听来自上海师范大学黎加厚教授带来的有关ChatGPT与教育应用的讲座。在讲座中，黎教授介绍了什么是ChatGPT、如何使用ChatGPT，以及其在实际教学过程中可以对教师起到什么样的帮助。黎教授还带着学员们用计算机、手机等工具进行实操练习，可以说整场讲座干货满满，学员们感叹科技进步的同时收获颇丰。“人工智能只是替代教师的部分劳动，并不能取代教师的角色。教师本身也是文化的一部分，人工智能可以传递给学生知识，却无法传递给学生相应的文化和人文关怀。”在讲座的最后，黎教授传达给学员们这样的讯息，ChatGPT的角色不只是工具，也是人类对话和发展的伙伴，我们教育工作者要会用、善用、活用，真正实施教学相长。

紧张忙碌的学习之旅很快就迎来尾声，学员们最后一站首先去到杭高启成中学。章建祥校长自豪介绍到启成是一所建校第一天起就跑在大数据之上的学校，从学校的办学目标和培养目标出发，打造了以全数字化学校为目标的“五启数字教育智能体”，力求通过教育教学改革更好地促进学生个性化成长、教师专业化发展和学校管理技能的提升。章校长通过丰富的图片展示了启成中学的教学数字化常态化运行，以及学校数字化对办学发展的帮助。

下午，学员们走进了崇德实验学校。“校园设计要好玩，校园是一个学习的场所，校园要拓宽‘场域’”，在吴丽明校长的带领下，学员们参观校园时深刻感受到吴校长口中的“校园设计”理念。吸引人眼球的两个巨大不倒翁娃娃，不倒翁造型的滑滑梯，锻炼孩子平衡的地面蹦蹦床等等，不仅孩子喜欢，学员们也瞬间化身为“儿童”，快乐地体验校园活动设施。随后，吴校长在讲座中阐述了崇德校园文化怎样建立，课程如何设置，他们的办学愿景就是“遵循儿童成长规律”。吴校长谈的这些，在学员们参观校园时都有深切的体会。

四天的学习弹指间就结束了，杭城的这一趟求真学问之旅让学员们意犹未尽。既见识到人工智能的蓬勃发展，让走在教育一线的学员们感叹科技进步的同时，也思索着如何利用好人工智能，开展新的教育模式，加速重构教育生态。又学习倾听到了六所学校的办学理念，不同的理念文字，都传递出同一个信念——一切为了孩子，执着于理想，纯粹于当下。借用林清玄的散文《百合花开》里的一段话，为本次杭州研修画上完美的句号，“不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导，‘我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。’”（苍南县教师发展中心供稿）