荟萃新课标，融创新实践。9月21日及9月28日上午，乐清市教育研究培训院对今年新入职的15位社会老师举办了岗位培训活动。本次培训旨在通过专题讲座、经验分享等活动，分别对地理、道德与法治、历史三门学科的课程标准、教学方式进行研讨，助力新教师们深入理解新课程标准，快速站稳教学岗位。

独学而无友，孤陋则寡闻。培训首日，新教师们首先通过抽签的方式分为三个小组，每个小组内部进行自我介绍，并派代表总结发言，在其乐融融的氛围中，大家对彼此都有了初步了解。随后，乐清市初中社会教研员王海珍老师作为主训人，详细解读了培训的整体方案，为接下来的学习之旅奠定了坚实的基础。

专题讲座

首先，王海珍老师带来了关于《初中地理新教材与新课程标准解读》的讲座。她从课标框架结构入手，将2022版与2011版课程标准进行了全面对比，重点突出了四大变化。通过提问互动引发新教师们深入认识地理学，强调地理学的人地关系特性及其综合性、实践性和生活性，又顺势让各组新教师围绕五点课程理念展开讨论，最终汇总出“要教‘有用的地理’，体现生态文明理念”的共识。还带领大家解读文本，分析了课程目标与核心素养之间的关系与要求，介绍了课程内容的架构，引导教师们必须依标施教。

接着，来自城南中学的温州新锐教师盛虹燕老师进行了《初中道德与法治大单元主题设计》的专题分享，她紧扣“大单元”的主题，阐述新课标下什么是大单元，为什么实施大单元，如何设计大单元。结合课例《法律为我们护航》，讲述她在进行单元设计时的思路以及参赛经历，建议大家要找到教材逻辑，提炼出关键的内容，关注素材的选取以及问题的设置。

28日上午，来自柳市镇第六中学的乐清市教坛中坚朱晓平老师站在历史学科的角度，带来了《初中历史单元主题学习》的专题讲座。他从“如何做到以线串点”出发，以七上历史教材为例，着重围绕如何实施单元主题教学，从“解读单元主题，梳理单元主线”“围绕单元主线，构建单元结构”“参考单元结构，预设教学目标”“解读关键节点，明确逻辑关系”四个角度层层递进，剖析新教材每一课内容，为新教师提供了宝贵的教学参考。

经验分享

在新教师专业成长的征程中，同伴互助很重要。来自城东二中的乐清教坛新苗曹蒙雪老师作《“青”舟无惧万重山》的经验分享，她从学科教学、班级管理、学生心理、荣誉获得四个角度出发，接地气地讲述了自己的经历，同时为新教师刚入职所面临的问题提供了方法。曹老师提到“注重团队合作”“关注学生心理问题”，建议新教师大胆提问，与学生真诚交流。新教师不仅学到了实用的知识和技能，更坚定了自己在教育道路上不断探索、不断进步的决心。

千里之层，起于垒土。此次培训为新教师更好适应当前新课标、新教材的新形势提供了有效的专业成长支持。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。新教师们定会在实践中学习，在实践中成长，不断提升自我专业素养，站稳、站好三尺讲台。（乐清市翁垟第一中学 陈奕妤  乐清市教育研究培训院 王海珍）