为进一步落实“双新”精神，理解并用好新教材，促进小学英语骨干教师及新教师教育理念的更新和教学实践能力的提升，9月24日下午，乐清市小学英语新课标教学实践研究组“新教材·新课堂”研修暨新教师培训活动于乐清市教育研究培训院举行。乐清市小学英语新课标教学实践研究组成员、2022-2024入职三年新教师参加了本次活动。

活动中，乐清市小学英语新课标教学实践研究组成员的五位老师认真研读新课标，针对三年级上册新教材进行了观点报告与经验交流分享，3位老师进行了试课分享。

单元解读 深度研讨

乐清市外国语学校李沐秭老师、乐清市柳市镇第十七小学潘建丹老师、乐清经济开发区学校丁卡达老师分别对PEP三上新教材的第一单元、第二单元和第三单元进行了单元解析。老师们仔细研读教材和新课标，从主题意义、教材分析、学情分析、单元目标及重难点、单元评价建议等多个角度加以阐述，着重强调要围绕单元主题，深挖各课时话题，在单元大任务的统领下，确定并落实本单元的教学目标，打造指向核心素养的新课堂。

活力试课 精彩纷呈

乐清市丹霞路小学董琳琳进行了新三上Unit1 B Let's talk&learn对话与词汇整合课的试课。乐清市北白象镇第五小学黄彬红老师进行了新三上Unit2 A Talk试课展示。乐清市外国语学校的林冰静老师进行了Unit2 B Start to read启蒙阅读课试课。在试课中，老师们基于教材情境，借助情境创设、视频导入，问题链、微项目活动等方式，层层深入教材文本，引导学生体会新教材的主题意义，提升核心素养。

案例分享 共促成长

温教院附小吕彬彬老师和乐清市芙蓉镇第一小学林倍老师从内容分析、教学目标、教学建议和教学思考等方面与大家共同探讨了新版三年级英语教材Project板块的价值地位、整体特点及相应的教学策略。项目式学习Project板块的设立充分体现新课标中对小学英语教学的要求，突出了从关注学习语言知识到关注学生个体的转变，有利于培养学生的探究能力和合作精神，力求使学生在实践活动中通过思考、讨论、合作、表达、评价等环节，完成相关话题的任务。如何把项目步骤适时，适量地结合在课时中，稳扎稳打，这将是我们今后共同努力的方向。

议课改课 共研共学

8位老师分享结束后，全体新课标教学实践研究组成员和2022-2024新入职三年的新教师分成三组，针对三位试课老师的课堂展开深度研讨，集思广益。老师们通过与试课教师共同交流，议课改课，探讨每个教学环节的合理性和适切性，力求设计出指向核心素养的新课堂。近三年入职的新教师也积极参与其中，认真学习，在议课改课过程中提升了专业素养。

专业指导 寄语未来

最后，乐清市教育研究培训院小学英语研训员胡海燕老师对本次活动进行了综述。胡老师充分肯定了8位老师对新教材教学的探索与思考，同时提出了一些针对性的建议。

教研路漫漫，前路亦璀璨，唯有积跬步，方能致千里。教材虽在变，但初心不变，此次活动不仅极大鼓舞了实践研究组学员与新教师的信心，更为后续深入研读与高效运用新教材指明了清晰的方向，我们将以此为契机，聚力踏新程，赋能新课堂。（乐清市虹桥镇第六小学 缪婷婷；乐清市柳市镇第十七小学 潘建丹）