为深入贯彻课程标准，推动体育与健康课堂教学的“四化转型”，发挥名师的引领作用，促进初小学教师专业素养的共同成长，日前，鹿城区赵蕾名师工作室携手欧春燕名师工作室，以及温州市赵蕾“名师送教”工作室、郑玲彩“名师送教”工作室，在温州市教育教学研究院附属学校教育集团学院路分校（温州市第十二中学）、温州市建设小学五马校区共同举办了一场盛会。浙江省特级教师、正高级教师莫豪庆，温州市名师、鹿城区初中体育教研员赵蕾，温州市名师欧春燕、郑玲彩以及四个工作室的成员和鹿城区部分骨干教师齐聚一堂，共襄盛举。

课例展示

中学分会场

鹿城区赵蕾名师工作室的陈迦勒老师带来了八年级《篮球：行进间投篮技术方法》的示范课。陈老师紧扣“跨步合球”这一关键点，通过不同情境下的实践，让学生在体验中学习，体现了“以学生发展为中心”的教学理念，强调了“能力为先”的价值导向。

温州市郑玲彩名师工作室的严浩杰老师展示了八年级《腰旗橄榄球传接球组合技术运用》课。严老师以活泼的热身活动开场，通过从基础到组合再到实战的层层递进，不仅让学生掌握了传球技术，也展现了新兴体育项目的独特魅力。

小学分会场

鹿城区欧春燕名师工作室的黄祥波老师为大家展现了《耐久跑的练习方法2：呼吸和跑的节奏》一课。他巧妙地将中国古典名著《西游记》中“孙悟空”的角色融入课堂，让学生在玩转西游的同时感受中华传统文化的魅力。黄老师设计了多种耐久跑的练习方法，让学生学习有节奏的呼吸方法和稳定的节奏。他通过定向运动游戏，让学生学会在练习中合理分配体能。

鹿城区欧春燕名师工作室陈雪飞老师展示《连续跳跃的练习方法3:跳过障碍》一课。她结合学生的身体发展特点，创设了丛林探险的情境，并精心设计了六大挑战关卡，如“兔子学本领”“森林障碍赛”“采蘑菇积分赛”等。陈老师巧妙地利用体能砖激发了学生的兴趣，使学生逐步提升移动技能，并培养了团结互助的精神品质。

课堂点评

四位授课老师首先分享了自己的课堂设计思路和在教学实践中的体会和困惑，并与在场的听课老师们交流和讨论。现场的老师们从老师的教态和课堂把控、练习密度、比赛难度等方面提出了建设性意见。

温州市名师郑玲彩作精彩点评。她充分肯定了两位老师的课堂，围绕课堂教学“四化”的框架进行了教学点评。她强调，教师要与时俱进，在教学设计上紧跟《浙江省体育与健康课程指导纲要》（以下简称省纲）要求，不断更新教学理念和方法。

鹿城区初中体育研训员赵蕾从国家视角和《省纲》高度为大家提供了新的建议和指导。她指出，要明确国家意志，把握《省纲》方向，刻苦钻研新教材，主动学习新知识、新技能和新方法，以不断提升自身的专业素养和教学能力。同时，她鼓励大家要勇于探索和实践，积极推动体育与健康课堂教学的改革和创新。

专题讲座

鹿城区赵蕾名师工作室的陈放老师以《核心素养理念下“新变化”的体育课堂教学思考》为题作专题分享。她从课程改革的探索，到课堂教学的思考，再到课堂转型的实践，为与会者提供了新的方法和思路。

鹿城区欧春燕名师工作室李臣燕老师为老师们作题为《基于卡干结构法，落实课堂小组化》讲座。李老师结合多个教学案例，从小组化合作学习存在的主要问题、认识卡干合作学习结构法、小组合作学习“三步曲”和“三融九径”合作学习结构法运用范式四方面，来讲述如何巧用卡干合作学习结构法落实课堂小组化。

专家讲座

温州市第十二中学主会场，浙江省特级教师、正高级教师莫豪庆带来了题为《“双新”理念下体育大单元教学设计——把握课程去做课堂，立足宏观改变微观》的讲座。莫老师通过新旧课标的对比，强调了教学变革的必要性，并提出了大单元教学设计的具体步骤，为教师们提供了宝贵的指导和启示。莫老师指出，新课标要求教师加强各项目、技术间的内在关联，优化学习过程，确保学生能够掌握连贯性的知识体系。他通过生动的比喻，强调了大单元教学的目标性、情境性和评价性，呼吁教师进行学科课程规划，有组织地进行教学，以解决学生长期学习却未能掌握运动技能的问题。

本次联合活动内容丰富，形式多样，提出的新理念、新方法、新策略为教师们带来了新的思考。其不仅为小初高多学段体育教师提供了学习和交流的平台，也为鹿城区体育与健康教学的改革和发展注入了新的活力。（鹿城区教育研究院供稿）