秋风吟诗意，送教暖意浓。为切实执行立德树人的根本任务，全方位推进新时代学校思政课程的革新与创新，提升教师队伍的专业素质，进一步发挥骨干教师团队的辐射引领作用，带动更多教师参与课堂教学的改革与实践。11月12日，温州市小学道德与法治“绿色耕耘”送培乐清活动在乐清市雁荡镇第五小学举行。来自乐清市各校小学道德与法治骨干教师代表共100余人参加本次活动。

上午，鹿城区教学新苗金澍老师进行说课示范《聚“真”促“思”学金句，知行合一悟民生——三下读本<民生问题大于天>》。金老师的说课层层深入，环环展开，教学目标与实践落脚“准”、教材解读与学情分析“透”、任务设计与活动过程“真”，为我们展现了一堂指向思维力生长的道德与法治课堂。

鹿城区教坛新秀胡晓雪老师执教《我们受特殊保护》第一课时。胡老师由游戏激趣导入，引入未成年人的概念，从未成年人自身生活体验和成年人现身说法两个不同角度引导学生发现未成年人的特点。接着以模拟小法庭为支架，用近期很受关注的热点案例引导学生思辨未成年人的权利和责任，让学生了解未成年人既受到国家法律的特殊保护，又要承担相应的法律责任，从而让守法守规的法治观念深入学生心里。

雁荡五小的金露敏老师执教《我们受特殊保护》第二课时。金老师巧妙地借助学习伙伴张平的生活圈和社会圈，将学生引入法网世界的互动游戏中。随后，通过小组合作、活动探究、案例分析等多样化的教学活动，让学生们深入了解了专门保护未成年人的三部法律，深刻感受法律在各个方面对未成年人的全方位保护。同时通过情景再现和问题思辨，让学生明白，法律在保护未成年人的同时也是对他们的全方位约束，增强了学生的知法、用法、学法意识。

两节课堂展示后，温州市名班主任王爱长老师带来观点分享《接上童气，解锁思政课的秘密》。王老师以上午的两节课为例，强调法治教学要“接上童气”。我们要走进童心，回归儿童的生活场，激活学生自在体验；要拥抱童趣，创生儿童体验场，通过经验重现、情景模拟等，让学生有更切身的体悟。同时，法治教学还要守护童真，激活儿童思维场，通过质疑探究，拓宽法治思维的广度，提升学生道德能力。

下午，温州市教坛新秀、市优质课一等奖获得者林驰老师执教《礼貌暖人心》。林老师的课堂贴近儿童生活，充满童趣。她借由“打招呼”这一熟悉的生活的场景，通过和小伙伴打招呼，回家和家长打招呼以及和不认识的阿姨打招呼这三次不同的情景模拟，让孩子们深刻理解到礼貌用语的魅力，学会了在日常交往中如何以礼待人。

课后，温州市名班主任、鹿城区蒲鞋市小学副校长王晓君老师进行了专题讲座《依托道德与法治课程的学校德育提升路径》。王老师提出，小学阶段是价值观形成的关键时期，要依托小学道德与法治的课程逻辑，善用科学思维方法，在“思政小课堂”和“社会大课堂”相结合上下功夫，打通学段，打破隔阂，借助特色德育校本课程的实现，创设多种育人路径，发挥家校社协同作用，提升德育质量。

活动最后，温州市教师教育院徐乃赛老师对活动进行总结。他对老师们提出期望：立足儿童视角，深耕道德与法治课堂，用“热爱”、用“热情”在道德与法治的教育教学路上笃行致远。乐清市教育研究培训院赵晓琼老师表达了对温州“绿色耕耘”送培乐清最真挚的感谢，它给乐清小学道德与法治、乐清市雁荡镇第五小学输送了教师成长和课堂变革的绿色养分。

秋日共研，催开一树浪漫芳华；绿色耕耘，点燃一方思政热情。此次送教活动，搭建了小学道德与法治教师观摩学习、共同研讨的平台，不仅给老师们带来一场视觉和听觉的盛宴，也带来了更多的思考和收获。相信老师们定会以此次活动为契机，且学且思，互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长。（乐清市雁荡镇第五小学 李静 胡鹤芬  温州市教师教育院  徐乃赛）