10月31日，温州市初中数学第二期攀峰班第4次数学集训在风景秀丽的雁荡山举行。本次集训为期四天，邀请了众多重量级的专家和教授为学员们带来精彩的培训课程，内容涵盖AI技术、教育教学、网络画板等多个领域，旨在提升学员们的综合素质和专业能力，助力他们更好地勇攀温州教育事业。

本次活动的第一个环节是由温州大学的李翔宇老师带来《生成式AI赋能教学与工作效率提升》。李老师详细介绍了AI如何赋能教师教学和工作，帮助教师收集资源、提供个性化备课建议及智能化修改课件，从而减轻负担、提升效率。通过李老师的讲解，学员们认识到AI技术在教育中的重要性和价值，学习了融入日常教学的方法。此次分享不仅拓宽视野，更为推动教育信息化和智能化发展注入新动力，助力教师提升教学质量，培养新时代学生。

11月1日上午，首先由上海市金山区教院附中的丁瑱妮老师带来展示课《美妙的镶嵌》。丁老师以金山农民画走入镶嵌世界，从一个正多边形的镶嵌，再到两种及多种正多边形的组合镶嵌，最后到任意三角形，四边形的平面镶嵌。该堂课以小组活动为载体，然后让学生逐渐发现镶嵌里面蕴藏的数学知识，体现出数学从特殊到一般的思维，从简单到复杂的探究过程。整堂课“学生主体，教师主导”的理念鲜明，问题设计环环相扣，充分落实了数学综合实践课的育人目标，让人收获满满。

而后大荆一中的腾连敏老师带来展示课《相似三角形的存在性探究》，腾老师从基本图形入手，精心设计问题串，引导学生回顾相似三角形的学习过程，构建各知识点之间的关联，形成知识结构，并梳理了三角形相似的判定思路。随着问题的不断推进，学生对知识点反复提取和加工，在综合运用单元知识和思想方法解决挑战性问题的过程中，其思维层级逐渐提高，理解程度逐渐加深，学生在体验中深刻理解了相似三角形的判定定理。探究过程能兼顾不同学生的学习需求，使得不同的学生在一节课里可以得到不同的收获。

最后黄瑞华老师对上午的两节课做了点评：丁老师的课让我们看到了数学的另一种美，这种美不仅仅是理论上的，更是实践中的。学生们在动手操作中体验到了学习的乐趣，这对他们的创造力和审美能力的培养大有裨益。滕老师则是基于学生学情设置对应问题和互动探究，有效地帮助学生建立了几何直观，提升了学生的逻辑思维能力。不仅让学生们理解了相似三角形的性质和判定，更重要的是教会了他们如何去探索和研究数学问题。

下午则是由上海世外教育集团的孙琪斌老师带来精彩的讲座《核心素养背景下的典型课例分析》。孙老师分享了两节精彩的课例《从数轴到平面直角坐标系》和《从七角板到“奇”巧板》，这两个课例都充分体现了数学教学的活动化和情境化，有助于学生形成数学直观，培养数学思维，提高解决实际问题的能力。这样的教学方式能够培养学生的核心素养，激发学生的创新精神和实践能力。通过这样的教学，学生能在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学之美。

11月2日，河北大学崔佳教授带来了一场精彩的讲座——《以学习为中心的教学设计》。崔教授以其深厚的教育心理学功底和丰富的教学经验，为学员们分享了众多实用的教学策略和方法，引发了学员们的热烈讨论和深入思考。

崔佳教授的讲座聚焦于学生学习的关键要素。她强调，学习行为的重要性不仅在于结果，更在于过程中的态度、方法和习惯。教师应引导学生掌握有效学习策略，培养自律性。同时，她提倡“逆向设计学习”的理念，即从目标出发设计活动和评价标准，利用问题清单和错题本等帮助学生反思改进。此外，崔教授还指出学习过程可视化的重要性，通过流程图和思维导图等工具，帮助学生清晰了解学习步骤。她还分享了“成就感培养”和“专注力训练”的策略，设计挑战性任务并给予及时反馈，以及利用限时练习等方法提高专注力。讲座现场设计了多个任务实践，加深学员理解。崔教授的讲座为教师们提供了宝贵的教学方法和经验，有助于激发学生学习兴趣，提高教学效果，促进学生全面发展。

随后，来自浙江师范大学、桐乡市第三中学的吴冠男老师为学员们带来了两场精彩纷呈的讲座，讲座的主题为《数学教育中数学实验的研究现状与实践——基于网络画板的教学尝试》，共分两次进行。吴老师首先就理论层面进行了深入剖析，他强调了技术赋能学校发展的重要性，并指出信息化教学载体——网络画板，正成为推动数学教育变革的突破口。

讲座进入实践环节，吴老师以“探究反比例函数中面积的不变量”课程为例，详细分享了网络画板在教学中的应用，包括显示隐藏功能、推理技巧、素材与活页区别等，并教授了动点动画制作和数学符号简库使用。通过实际操作，学员对网络画板功能有了全面认识。吴老师经验丰富，态度亲和，不仅传授了先进教学理念，更激发了数学教育创新的热情，揭示了网络画板在数学实验中的巨大潜力。

本次集训圆满落幕，学员们满载而归，相信在未来的教育工作中，他们将学以致用，把4天集训的所学应用到今后的数学教学中，为学生提供更加丰富、生动的学习体验，为温州教育事业贡献更多力量！(瑞安市陶山镇中学 林锦 温州市教师教育院 吴春）