近日，温州市新锐教师“教学攀峰”项目第5次集训活动在温州华和外国语学校举行。本次活动聚焦科学思维的培养，旨在通过专题引领、课例展示、评课交流和观点分享等多种形式，促进青年骨干教师们的教学成长和专业发展。

温州市华和外国语学校的姚其烨老师带来五年级课例《地球的表面》。姚老师借助VR技术，带学生走进神舟十八的火箭发射现场，并巧妙地设置了一个挑战性任务：“为神舟十八号返回舱选择合适的地形作为着陆地”。这一情境不仅激发了学生们的探究兴趣，更引发了他们对地形知识的深入理解和分析。学生们的思维在讨论中拔节生长。

王瑾老师带来五年级课例《用水计量时间》。王老师从生活问题出发，设计了一系列层层递进的实验，引导学生们探究水能不能用来计时。最后，王老师通过展示交泰殿铜壶滴漏的设计图，让学生们了解了古人是如何巧妙地解决水流速不均的问题。不仅让学生们对古代文明的智慧有了更深的认识，也让他们对科学原理的应用有了更直观的理解。

在虞芒老师的讲座《从具象到抽象：科学论证支架设计》中，他以其独到的见解，引导学员们理解科学论证的内在机制，并展示了在教学活动中如何为学生构建有效的语言支架。虞老师运用清晰、丰富的图表和实例，生动地讲解了科学论证的流程和关键要素。他强调了教师在教学过程中的角色，以及如何通过精心设计的教学活动，帮助学生从具体的观察和实验，逐步过渡到抽象的科学概念和理论。虞老师深入浅出的分享，让在座的老师学习到如何在实际教学中运用恰当的策略，以促进学生的深度学习和批判性思维的发展。

在充满智慧与探索的小学科学“教学攀峰”项目集训中，下午场的课程同样精彩纷呈，为参与的教师们带来了深刻的启发和实用的教学策略。

胡晓旭老师的《机械摆钟》课堂，以生动有趣的方式向教师们展示了如何将复杂的物理概念转化为学生容易理解的知识。通过对机械摆钟的构造和工作原理的探究，胡老师提供了多种教学方法，帮助学生建立起对时间计量和机械运动的兴趣。

叶静老师的《制定健康生活计划》课堂，聚焦健康生活方式的培养。叶老师通过互动讨论和交流分享，引导教师们思考如何将非实验类课程上得有趣又有科学味。课程中，叶老师设计的卡片贴纸，极大地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的健康意识。

郑舟舟老师的讲座《聚焦科学思维 促进深度学习》则是对下午场课程的一次深度拓展。郑老师围绕如何构建思维型的科学课堂，进行了深入的探讨。他强调了在科学教学中培养学生创新性思维和解决问题能力的重要性，并分享了一系列创新的教学策略和课堂实例，为教师们提供了宝贵的教学资源。

周琼莉老师做了精彩的点评总结。周老师回顾了全天的课程亮点，并对参与教师的积极投入和热情参与表示赞赏。她强调了持续专业发展的重要性，并鼓励教师们将所学应用到实际教学中，激发学生的学习热情，不断提升教学质量。

第二天，三位老师进行观点分享交流。苍南县桥墩小学教育集团高月桃老师以《基于科学思维培养的小学科学课堂教学设计与实施探究》为题，立足科学思维，从“科学思维的核心地位”“科学思维课堂的教学模式”“核心素养课堂的设计与实施”等三个方面出发，结合《电路》《热》《岩石》等单元展开深入探讨，分享了自己在小学科学课堂中培养学生科学思维的经验与方法。让学生在探究实践的过程中进行深度思考，推动他们科学思维的发展与成长。

温州市新田园小学倪冬静老师为大家带来题为《核心素养统领下的“教学评一体化”实践探究》主题分享。倪老师从“教学评一体化原则”“以始为终的单元整体教学”“基于教材的项目化作业”三个方面，详细阐述了在教学实践中，如何落实核心素养，倪老师以共游湿地、简易净水器、疯狂的米粒等实践类项目化作业展开表述，深度剖析了以探究为核心，运用发朋友圈、售后服务、反思单等多元评价方式，实现“教学评一体化”教学方式，以多维度的方式开展评价，引领教育评价新样态。

瑞安市汀田实验小学张望老师以《新教材、新课堂：基于核心素养的一年级科学教学实践》开展分享，期间详细呈现了如何有效开展一年级新生的科学课堂的策略。张老师分析了一年级学生的学情特点、新旧教材特点、课标解读，通过开展一系列生动有趣的游戏课例，渗透如何设计趣味性游戏，提升低年级学生专注力，让他们学会主动探究，帮助他们更迅速地适应小学科学课堂，进而促进他们的科学思维逐步发展。

三位老师分享后，在温州市教师教育院小学科学师训员周琼莉老师的引领下，其他老师纷纷发表自己的观点，引发了思维碰撞。周老师对三位老师的发言进行了细致的点评。

教以致远，研以深耕，此次活动为参训教师提供了一个学习交流展示的平台，通过本次小学科学教学攀峰活动，新锐教师们纷纷展现出了自己的风采，科学教学攀峰班的全体参训教师们都表示收获满满。科学老师们将不断努力，砥砺前行，以更加饱满的热情和更加扎实的教学基本功，为学生们打造更加优质、高效的科学课堂。让我们携手共进，在科学教学的海洋中扬帆起航，驶向更加美好的未来！

（市小学科学“教学攀峰”班学员 章明珍等；温州市教师教育院 周琼莉）