时间:2024-03-22 14:37:13来源:温州市教育局
2024年2月23日上午,2024年上全县研训工作会议在研训院四楼报告厅召开。县教育局党委委员周锋出席会议,全体研训员及全县中小学(学前)分管副校(园)长、教务主任和教科研主任参加会议。会议由王维快院长主持。
经验交流
实验幼儿园吴淑芹老师作题为《评价的力量——基于基于儿童发展的幼儿园教育质量管理思考》的主题发言,从建立科学的保教质量评估体系,聚焦幼儿全面发展,加强教育者培训三个方面作经验分享。
二源镇校朱越老师作《三“联”提质——西南片区五校联盟活动的实践与反思》为题的经验交流,从西南片区五校联盟的组织架构,开展联考、联查、联研方面作经验分享,为片区联盟的组织和开展提供范本。
实验三小刘彬彬老师作题为《和雅评价——素养立意下的小学生综合评价实践》的经验分享,从“一个体系+一个平台”“两个学段+两类手册”“三种展评+三方协同”“四项类型+四种特点”,全方面展示了实验三小综合评价体系化的实践成果。
武阳书院刘大为老师作题为《以项目基地为抓手,以作业变革为切口——指向教学实际的精准教研》的经验分享,分享了武阳书院以作业变革为突破口,梳理出“自编限时,面批答疑,闭环管理”的思路,形成特色校本作业,有效助力边缘生培养,推动校本教研,助力实际教学。
工作部署
汪洁飞副院长以《聚焦核心素养 赋能学生成长》为主题,从三个方面对小学(学前)教研工作作部署。一是落实双新,减负提质。要将新课程方案熟读于心,新课程标准常读常新,开展有温度、有深度、有广度的“博温教育”,从教研、课堂、评价、作业四个方面开展有效实践。二是把握赛事,争创佳绩。要以省市县各级比赛为契机,借助市级下沉名师工作室资源提升本校教育科研能力,争创佳绩。三是一校一品,成就品牌,要从教研、课堂、作业、评价等方面提炼学校特色,成就自主品牌。
郑媛媛副院长回顾了上学期初中研训和培训重点工作,总结出了“服务于校、服务于师和服务于生”三个工作准则,2024年将继续从这三个准则推进工作,强调了市县各项培训活动时间节点,并就规范校本培训、名师工作室经费审批作出解读。最后,指出学校校本研修工作存在的问题,并提出了可行建议,期望让校本研修成为课标落地的最后一公里,奔赴美好未来。
何志伟副院长以《积极迎接挑战》为题,从三个方面对高中研训工作作部署。一是努力做好高考备考工作,在2024届首考的基础上,坚定目标,寻找问题,勠力同心,强化执行。二是积极推动普高内涵发展,从学校的管理行为、教师的教育行为、学生的言行表现等可观测性变化中提炼学校内涵发展的切入点,推动学校特色化发展和特色基地培训。三是科学规划教师成长体系,完善普高教研员职责、考核、奖励体系,组织全县普高文化课教师参加专业素养考试,鼓励青年教师参加省市县评比,督促教师参加高质量的市县教研活动,科学统筹市县名师工作室活动。
胡琼峰副书记对2024上半年综合学科工作进行交流。胡琼峰首先回顾了2023下半年的工作,并对文成县综合学科在学科课堂教学评审、教科研成果评比、学科教师培养、项目创优等方面取得的成绩表示肯定。接着,胡书记从执行“双新”要求、积极参与“教研共富”、落实教学常规、推动五育融合发展、加强教师队伍建设五个方面对2024上半年重点工作进行布置。
科研、评价负责人毛小利首先对2023年教科和评价工作作总结,回顾了2023年教科和评价开展的工作,并对取得的成绩予以肯定。接着,对2024年教科和评价工作作布置。在教科方面要开展,教科管理创新行动、教科骨干培养行动,教科品牌孵化行动、教科研成果应用行动、德育创新研究行动、《文成教育》树标行动六大行动。在评价工作方面,联合小学科、综合科、初中科开展评价改革,继续推进数据驱动教育教学改进工作,开展各类监测以及考后分析改进,完善评价方案。最后,毛小利还针对全县上学期期末监测数据作质量分析,为各校提出可行建议。
领导讲话
周锋委员首先用“突破”“联动”“体系”“闭环”四个关键词对四个学校的经验交流作概括和点评,接着,对研训院五位分管领导2024推进的重点工作再次予以强调,指出全县各校相关负责的同志一定要做好落实。然后,周锋对2024春季开学工作作出指示:一是春季返校做到平静有序,二是规范作息和课程设置,三是强化生源流失管控,四是进一步规范义务教育课后服务工作。最后,周锋对省民生实施项目“随迁子女保障入学工作”指标予以解读和部署。
2024年,研训院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以 “好学文成”为引领,以新课标落地实施为路径,持续推进新课改新考改,积极探索五育并举,在新时代新起点上,助力文成教育高质量发展。(文成县教育研究培训院)