时间:2024-04-10 10:31:30来源:温州市教育局
为充分发挥名优教师的示范、引领和辐射作用,推进科学课程改革创新。3月21日,温州市初中科学“绿色耕耘”永嘉县送培活动在桥下镇中学顺利举行。温州市教师教育院初中科学师训员精心策划和组织本场送培活动,有温州市名教师上课示范,省特级教师讲课指导。永嘉县部分初中科学教师参与本次活动。
首先,温州市名师、温州绣山中学郑建铭老师给八(13)班同学上课,课题为《设计制作简易遮光帘》。郑老师由设计电路导入,按工程流程、明确问题、设计方案、实施计划、检验作品、改进完善、发布成果的教学过程,整堂课一气呵成,学生受益匪浅。
接着,温州市名师、乐清市乐城第一中学的徐飞宇老师和九(2)班同学一起带来《密度秤的设计》。整堂课由“你会用哪些方法测量纯净水的密度?”“你能用杠杆设计测量液体密度工具吗?”两个问题导入,学生通过三次活动和两次讨论圆满完成了课前预设的教学目标。课堂最后,郑老师引导学生“发明与创作就在我们身边”。
乐清市教育研究培训院、初中科学研训员陈峻老师进行专题点评。陈老师从科学课程目标要求提升导入,强调科学思维核心素养目标是模型构建、推理论证和创新思维。重点阐述了基于“科学思维”发展的微项目建构路径:核心重难点概念建构、真实且有挑战的驱动型问题、科学思维服务探究实践、高阶思维带动高阶学习、持续创造性地学习实践和个人价值与社会价值统一等。陈老师结合上午两节课深入剖析,让与会老师收获满满。
下午活动开始,桥下镇中学潘志耀老师和九(1)班同学合作完成了《自制自动保温加热器》。潘老师从饮水机加热保温导入新课,通过简述工作原理、连接工作电路、动手实践三个任务,达成教学目标。
温州市教师教育院徐承翔老师对潘老师的课进行了点评。指出核心素养背景下,科学教师做教学设计要将知识关联真实事件,用真实问题引发学生深入思考,学生的课堂学习不是终点,而是他关注生活实际的开端。要相信学生的潜力是无穷的,科学教师要做的是激发学生思考力、后续学习的兴趣、动力和学习能力。
最后,省特级教师、正高级教师、省“万人计划”教学名师金可泽带来讲座《如何做好科学课堂中的教学评》。金老师从“教、学、评”三个字的甲骨文猜字入手,分别谈了科学课程的变革方向、科学课堂教学设计、科学实践的几点思考等三个大问题。金老师强调了新课标、新教材、新课堂、新考评之间的关系;具体阐述了科学创新课堂的设计实施:任务是载体(教)、问题是纽带(学)、应用是关键(评)。
本次活动,充分展示了名师们扎实的教学技能和良好的教学素养。同时,听课老师们的虚心好学、善于思考使得交流过程更加深入、交流氛围更加融洽,达到预期目标。另外,名师送培到家门口,加强了城乡教师之间的交流与沟通,为促进城乡教育均衡发展作出了积极的努力和探索。(永嘉县桥下镇中学 王阳阳 唐留结 温州市教师教育院 徐承翔)