春意渐浓迎夏至，时光流转正当时。为了促进教师专业成长，搭建教师互动交流的广阔平台，4月25日，温州市小学语文“绿色耕耘”送培泰顺活动在泰顺县三魁镇中心小学举行。温州市教师教育院义教科科长何必钻、泰顺县教师发展中心副书记沈正会、泰顺县小学语文教研员季晓玲，以及来自全市各地的送培教师出席本次活动。

此次“绿色耕耘”送培活动重点关注小学语文单元整体意识下的单篇课文教学，并关注如何避开传统教学中一些“碎”和“散”的现象，如何运用新方法赋予传统教学内容新活力。

第一节课是由龙港市第四小学的冯海波老师和二（1）班的孩子带来的课堂展示《太空生活趣事多》。冯老师以大自然探秘“指南”为切入点，精心设置了四个小任务：太空词语认一认，了解有趣的太空生活，体验有趣的太空生活，分享有趣的太空生活。通过创设“介绍太空生活”的学习任务，让学生仿佛置身于太空之中，真切体验太空生活的奇妙。冯老师还激发学生探索未知的乐趣，让学生们感受到当今科技的发展和人类对太空探索的无限热情。

第二节课是由平阳县古鳌头学校的周颖教师带来的《宇宙的另一边》。周颖老师以“奇思妙想”作文征集为任务驱动，精心设计了三个教学环节：引导学生朗读课文，品味“想象”之奇妙；启发学生展开想象，发现宇宙的另一边的表达秘密；深入探讨，寻找宇宙的另一边还会有哪些秘密，理解“想象”背后的情感与思考。整堂课生动有趣，充满活力，从课文的朗读出发，以“想象”为纽带串联起整个课堂内容，最终落脚于对想象世界的感悟与理解。

接着是温州市实验小学闫琳老师和五（2）班的孩子们一起合作的《威尼斯的小艇》一课。闫老师着眼于文本的理解与欣赏，先是理清了课文，即主要从小艇的特点、船夫的驾驶技术好以及小艇与人们的密切关系三个方面来展开。接着引导学生充分感受小艇的特点，探寻作者描写船夫驾驶技术好的写作奥秘——关键动词和连接词，然后让学生自己练写。显而易见，学生们在这节课中对威尼斯小艇有了更深刻的认识，理解能力和审美情趣也得到了提升。

读智慧故事，探思维秘密。下午第一节课，三魁镇小林上好老师引领学生化身“策略分析师”，深入解读《田忌赛马》。林老师以扑克对阵的小游戏打开学生思维，借助比赛播报的形式激发学生对比赛过程的好奇，接着通过赛马现场直播、赛马策略大探秘两个任务，培养学生的思维能力。林老师希望学生们能像聪明人一样思考，遇到事情先找问题出在哪里，找到自己的优势是什么，最后找对应的办法。整节课，学生在探究中思考，在思考中理解、阐述观点，思维能力不断提升。

浙江省特级教师、正高级教师，温州市教师教育院小学语文师训员何必钻老师对三位教师的教学展示进行了深入点评和指导。他从单元整体意识下的单篇课文出发，阐述了学习任务群要从单元设计的角度去关注单篇课文的教学，教学中需加强单元整体与部分的关系，而不是停留在碎片化的教学上。何老师列举了学习主题聚焦的案例，启发老师们还要关注学生素养的培养。何老师的点评和指导为老师们提供了宝贵的经验借鉴，让老师们对单元整体意识下的单篇课文教学有了更清晰的认识，更明确的抓手。

瑞安市教育发展研究院教研员、省特级教师李海华老师作《单元统整视域下的单篇课文有效教学策略》的主题讲座。李老师从“单元统整”的视角出发，结合林上好老师的《田忌赛马》以及温州市赛课《普罗米修斯》具体课例，让老师们明白单元统整对于提升教学效果的重要性。在教学中，教师要以单元为整体，精心设计教学环节，引导学生在单篇课文的学习中逐步达成单元目标。李老师还强调，要关注学生的学习需求和个体差异，让每一个学生都能在课堂中有所收获。

最后，何必钻老师对此次活动进行总结，何老师强调这是一场引领教学的培训，引领课标理念与统编教材承接；这是一场关注素养发展的课堂，应从知识组块化、能力的进阶化、思维的发展性、学习策略的可用性四个角度出发，注重语言实践活动，以学生为中心设计整堂课，这更是一场丰富多彩的平台，课例展示、专家讲座、专家点评，以及参会老师的学习热情，共同成就了有收获、有启迪的教学新方向。（泰顺县三魁镇中心小学 吴菁菁   温州市教师教育院 何必钻）