日前，温州市高中语文学科指导师“孵化研修”项目第3次集训在温州市第二十一中学举行。本次集训聚焦学科组建设，以集体备课和集体备考为主题，探讨专业成长路径。

上午，温州市第二十一中学的黄温晴老师和曹艳艳老师基于集体备课的成果，围绕《答司马谏议书》开出了同课异构的两节研讨课。两位老师都引入司马光的《与王介甫书》作为辅读文本，但在处理方式上体现出了不同的教学智慧。黄温晴老师以“思驳罪之法”“探认罪之因”两个学习任务为抓手，带领学生先在纵向上掘深《答司马谏议书》，而后与《与王介甫书》进行横向联系，引导学生“寻答书之由”。曹艳艳老师则将两篇文本进行多角度联读，从语句比对、顺序比对到删改比对，充分激活学生的研读探究热情。

而后，杭州高级中学钱塘学校的周辰芮老师开出《写作语境下理与情的平衡——<六国论>研读》研讨课。周老师以知乎提问为情境任务，启发学生分别从理性逻辑和情感气势的角度做出评论，并在《六国论》的语境中见人心之境。

下午，杭州高级中学钱塘学校教研组长钟峰华老师作《语文学科组建设：集体备课与备考》讲座。一方面，钟老师就集体备课的现状提出反思，深化学员对集体备课的认识，进而明确集体备课的核心任务，期待达成素养导向的教学评一体化；另一方面，钟老师从基于课程标准的高考命题和基于学生作答问题的备考入手，为在座学员带来新高考命题研究及备考的宝贵经验。

集思广益凝智慧，同频共振促成长，上下求索，执着前行。（温州市教师教育院 黄惋莉）