温州市第二期德育教坛新秀（中坚）研修班第2次集训，聚集于南京师范大学的随园校区。

5月13日上午，南京师范大学李晋院长为本次研修活动举行了开班仪式。随后，曾蓉蓉老师对本次培训的课程以及专家做了详细的说明。学员代表金银翠老师鼓励学员们安心培训，乐于实践与分享。

开班仪式结束后，南师大博士生导师、教育部统编教材《道德与法治》的编写者，叶飞教授为学员们带来了主题为《核心素养与校本课程德育课的开发》的讲座。他围绕“什么是核心素养？”、“德育的核心素养是什么？”、“如何基于核心素养构建校本德育课程”这三点展开。

5月13日下午，江苏省家政学会家庭教育分会主任、南京师范大学教授刘穿石带来《学生的行为规范与老师心理关怀》。学员们认真地听取了一个个鲜活的案例，如校园欺凌现象、“偷”钱包的孩子、不肯进教室的孩子……刘教授指出每一个孩子的行为背后都隐藏着一些心理学现象。同时，他还提出在教学关系中教师作为主导地位，是学生的主要引导者、开导者、领导者。

5月14日上午，研修班学员走进南京外国语学校河西初级中学，与南外河西初中的老师们进行了交流。先是参观校园，走进校史馆和仿生机器人馆，观摩南外学子参加中小学科技创新制作挑战赛“金陵杯”的得奖作品。随后观摩孩子们的大课间活动。紧接着，全体学员在图书馆聆听学生处黄艳梅老师《习若天成 铸就人生》有关于学校德育课程方面的汇报。最后，青年教师杨雯玥老师以建设“成长型”班集体的班集体建设理念，结合自己富有特色的带班经验，与学员们分享《破云之势 积于忽微》的报告。

 5月14日下午，南京市教育科学研究所研究员李宏亮博士带来一场《学校德育的时代遭遇与实践创新》的精彩讲座。李博士围绕实践困境、时代诉求、未来之路三点展开，既有教育学专业的科学理论，又有实践操作方面的生动案例，通过提问互动的方式，深入浅出地进行讲解。李博士还分析了学校德育工作的现状，以实践中的典型案例，和大家一起探讨了学校德育的实践创新。

路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。作为德育工作者，要以学生为中心，给学生更多自主修炼、自我成长的机会，为成长筑牢坚实的价值底座，让青春绽放绚丽之花。

5月15日上午，来到了晓庄小学实地学习。

首先，晓庄小学德育处主任张玲玲老师带来特色汇报《落实全员育心，为学生成长赋能》。张老师从“打造温馨环境，营造和谐氛围；组建心育团队，推动全员育心；规范常规管理，保证实用高效；开展心育活动，营造愉悦环境；开展家校活动，合力共育陶娃”等五方面介绍心育工作中的做法亮点。

紧接着，颜丽副书记带来《亲生活劳动，让童年熠熠生辉》的劳动教育经验介绍。围绕亲生活劳动的课程内涵、课程目标、课程结构、课程设置、课程实施以及课程评价六大方面，阐述了近年来学校着力打造“亲生活”劳动课程，通过空间和时间的开放，让学生手脑并用、身体力行、躬耕实践，让学生在劳动中学习知识、积累知识、丰富知识，在亲历中提升对劳动的意义与价值的认同，养成劳动的习惯，培育劳动的能力，实现学生身心的同步发展。

在金校长的带领下，学员们了解了晓庄小学的悠久历史，参观了学校的故事景点，感悟了浓郁的陶文化。

思行并进，聚势赋能。下午，学员们马不停蹄前往金陵兵工厂。这里曾是中共南京地方组织革命斗争地，是清朝末期洋务运动的发源地之一。在参观过程中，不仅了解了金陵兵工厂的历史背景和文化内涵，还深刻感受到了那种军工文化、爱国主义情怀和科技创新精神。

5月16日上午，国培专家、南京师范大学班主任研究中心特约研究员、南京师范大学班主任沙龙主持人潘旭东教授，开设题为《做一个有故事的班主任》的主题讲座。潘老师分享他当班主任时期的班级管理思考和育人工作故事，以此提升构建学员们对班主任角色的全新认识。

潘教授对老师们提出了一个由成“材”、成“器”引出的问题：教育的本质到底是什么？让学员们关注到班集体的建设就是一场生命的教育。讲座过程中，潘老师通过“用心、用力、用智”三大方向分享讲座核心，带领学员们探讨班主任工作的角色和内容，运用一个个富有深意的视频和时下热点讨论图，让每位学员深深地看见了在班主任工作影响下的教育能量。

诗道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。学习是最美的姿态，培训是最美的遇见，成长是最美的风景。学员们在此次活动中，认真聆听，吸收学习。每位学员逐渐更新自己的教育理念，一起收获和成长，共同怀揣对德育工作的热爱，一路前行！（温州市教师教育院 曾蓉蓉）